《口語交際__習(xí)作一》

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1、口語交際習(xí)作一選擇1、難忘的第一次老師的話：“人生總會(huì)有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！边@些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘的嗎？第一次動(dòng)手做飯　　　　第一次競選班干部第一次走夜路　　　　　第一次表演第一次得獎(jiǎng)　　　　　　第一次做飯第一次坐火車　　　　　第一次旅行……1星期天我去學(xué)游泳，沒有學(xué)會(huì)，第二周，我又去學(xué)了，經(jīng)過努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。2

2、第一次洗衣服，我按照媽媽說的方法，很快把衣服洗干凈了。我非常高興。3第一次洗衣服，我打了好多的肥皂，搓得手生疼，濺了衛(wèi)生間一地的水，也沒洗干凈。后來，在媽媽的指導(dǎo)下，終于把衣服洗干凈了。第一次（），我感受到（）。寫作提示：1、根據(jù)自己的思路，按順序?qū)懗龉适碌慕?jīng)過；2、在你的故事經(jīng)過中添上細(xì)節(jié)；3、寫出自己得到的啟示。評(píng)價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：1、事件敘述的完整2、借鑒了課文的表達(dá)感悟的方法，結(jié)合生活實(shí)際直接表達(dá)自己的感受。將道理蘊(yùn)含在文章之中（前后呼應(yīng)、借物喻人的寫作方法）3、能從心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。選擇2、在

3、《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一邊有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個(gè)是你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點(diǎn)和你從中得到的感悟。習(xí)作要求：1、選擇感觸較深的事物，將事物的特點(diǎn)寫具體。2、把自己從事物中獲得的感悟?qū)懗鰜怼?、有自己的語言特色，表達(dá)真情實(shí)感。構(gòu)思：1、走進(jìn)生活，精心選擇材料。2、抓住事物特點(diǎn)，深入挖掘主題。如：綠茵茵早地，引發(fā)生命贊歌；蜜蜂采蜜，引發(fā)對(duì)勞動(dòng)者歌頌；奔流河水，引發(fā)對(duì)歲月流逝的思考。3、明確表達(dá)方法，巧妙布局謀篇。漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征

4、等手法，來諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人和事。選擇3、畫意解說第一：仔細(xì)觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。觀察時(shí)，必須把握以下內(nèi)容：1、這是發(fā)生在什么地方的事？2、從人物衣著看，這件事發(fā)生在什么季節(jié)？3、圖畫上有哪些人？他們之間有什么關(guān)系？4、四位男子怎么會(huì)在“母子上車處”等候上車？“假文盲”是什么含義？第二：展開合理想象，豐富畫面內(nèi)容。①?從圖畫上人物的衣著看，這天的天氣怎樣？除了這，你還會(huì)想到什么呢？②四位男子怎么會(huì)在“母子上車處”等候上車的？他們當(dāng)時(shí)心里可能會(huì)想些什么？③?那位抱著孩子的中年婦女看到四位男子站在“母子上車處”，可能會(huì)對(duì)他們說些什么？四位男子又是如何回答

5、她的？④周圍的旅客看到四位男子站在“母子上車處”，可能會(huì)議論些什么？四位男子聽到人們的議論會(huì)怎么想？怎么做？⑤四位男子最后是在“母子上車處”上車的嗎？他們或許是被車站的民警叔叔勸走的，或許是聽到人們的議論不好意思走的，或許……第三，要寫出自己的真實(shí)看法和想法。漫畫一般是用來諷刺、批評(píng)或者表揚(yáng)某些人和事的。《假文盲》是一幅諷刺漫畫，針對(duì)四位男子站在“母子上車處”的不文明行為，你有何感想？當(dāng)不少旅客紛紛指責(zé)這種不良行為時(shí)，你有什么看法和想法？