國立陽明大學(xué)

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1、國立陽明大學(xué)導(dǎo)師制度特色與落實具體作法：一、大學(xué)部導(dǎo)師制，原則上採雙導(dǎo)師制，每一班有二位以上導(dǎo)師二、擔(dān)任導(dǎo)師原則上為義務(wù)性質(zhì)，沒有額外發(fā)放導(dǎo)師指導(dǎo)費(fèi)但依規(guī)定導(dǎo)師時間得併入授課時數(shù)每週二小時計算三、每學(xué)期召開一～二次導(dǎo)師會議，並會同諮商中心合辦「導(dǎo)師輔導(dǎo)知能研習(xí)」，以增進(jìn)導(dǎo)師輔導(dǎo)理念及技巧導(dǎo)師時間具體實作一.班會二.班級座談會三.生活輔導(dǎo)四.課業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo)五.約談學(xué)生六.聚餐七.班級戶外活動八.資源提供一.班會討論整學(xué)期：各式活動內(nèi)容班費(fèi)班服畢業(yè)旅行地點加冠、加袍導(dǎo)師勉勵及提醒二.班級座談會可預(yù)約參訪山腰上的家(心理諮商中心)---討論主題，例:兩性關(guān)係情緒管理能力之培養(yǎng)生涯規(guī)劃人際關(guān)係三.生活輔

2、導(dǎo)提醒學(xué)生戴安全帽學(xué)生住院探望關(guān)懷學(xué)生家長重病就醫(yī)諮詢及協(xié)助BBS網(wǎng)站巡邏或互動交談學(xué)生急難協(xié)助學(xué)生外宿安全僑生之生活適應(yīng)四.課業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo)選課指導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)適應(yīng)指導(dǎo)五.約談學(xué)生分組或個別談話關(guān)心了解學(xué)生的需要及困難六.聚餐校內(nèi)或校外餐廳分組餐聚全班餐聚迎新茶會慶生會到導(dǎo)師家吃飯午茶佳節(jié)聚餐（例：冬至湯圓、中秋月餅）七.班級戶外活動運(yùn)動會、各類球賽及游泳賽迎新宿營聖人瀑布、芝山巖朱銘美術(shù)館、故宮、十三行之旅電影欣賞與評論烤肉八.資源提供圖書館之旅參訪醫(yī)院實習(xí)前教戰(zhàn)守策現(xiàn)有成果(自我評估)：一、由系所單位提供推薦導(dǎo)師名單，經(jīng)由學(xué)務(wù)處彙整簽辦，校長遴聘；另各系、所設(shè)有主任導(dǎo)師負(fù)責(zé)協(xié)同導(dǎo)師輔

3、導(dǎo)工作，促使導(dǎo)師制運(yùn)作更加順暢且各具特色。二、以八至十二人為原則，設(shè)立一位導(dǎo)師，可更具體落實導(dǎo)師輔導(dǎo)工作並照顧學(xué)生。未來努力方向：一、定期會同諮商中心辦理導(dǎo)師輔導(dǎo)知能相關(guān)研習(xí)活動，以提昇導(dǎo)師輔導(dǎo)知能，增加導(dǎo)師們交流及互動的機(jī)會。二、以五至十名學(xué)生為原則，設(shè)立一位導(dǎo)師，讓學(xué)生得到更多的照顧，建立更為良好之師生關(guān)係。推行本工作應(yīng)注意事項：如何加強(qiáng)落實導(dǎo)師制度，包括學(xué)生對導(dǎo)師制度的評估調(diào)查