數(shù) 星 星 的 孩 子

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1、數(shù)星星的孩子第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，掌握它們的音形義。2、能正確認(rèn)讀本課生詞并理解詞意。3、初讀課文，了解課文內(nèi)容。4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受本課內(nèi)容，培養(yǎng)自己觀察和研究自然的興趣。教學(xué)流程一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情1、課前談話(huà)：板書(shū)課題，讀課題質(zhì)疑，說(shuō)說(shuō)自己有什么疑問(wèn)？2、學(xué)生自己讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。圈出自己不認(rèn)識(shí)的漢字，用自己喜歡的方式解決。思考：這個(gè)故事寫(xiě)的是誰(shuí)？（師介紹張衡）3、同桌相互交流學(xué)習(xí)生字的方法，想想自己怎么記住這些漢字，它們可以組成哪些詞語(yǔ)？4、把生字寶寶在課

2、文中的詞語(yǔ)勾出來(lái)，想想是真么意思？5.讀課文，看能不能解決自己提出的問(wèn)題，可以再小組討論。二、互動(dòng)交流，深思激情1．自學(xué)生字，了解音形義。2．檢查自學(xué)效果。3．讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生寫(xiě)字頭。5.說(shuō)說(shuō)自己提的什么問(wèn)，自己是怎樣解決的？還有哪些問(wèn)題不懂？交流。三、擴(kuò)展測(cè)評(píng)融思表情1.自由讀課文，達(dá)到熟練朗讀的程度。2.一字開(kāi)花，用詞說(shuō)話(huà)。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的三個(gè)問(wèn)題。（2）了解張衡從小愛(ài)好天文，喜歡研究，長(zhǎng)大以后才成為著名的天文學(xué)家。（3）能正確、流利

3、地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時(shí)候是怎樣愛(ài)好天文，喜歡研究的教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)星星的孩子刻苦專(zhuān)研{小時(shí)候認(rèn)真數(shù)星星，有興趣}　　　　　長(zhǎng)大后著名的天文學(xué)家教學(xué)流程一、創(chuàng)境自學(xué)，引思入情（一）先自己讀第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。1．課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？（第6自然段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡。）2．讀了這段你還知道了些什么？（張衡是漢朝人，后來(lái)成了著名的天文學(xué)家。）3．張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家？你從課文的哪些地方知道？學(xué)生自學(xué)課文，從課文里找找答案。

4、二、互動(dòng)交流，深思激情（二）學(xué)習(xí)1、2、3自然段。1．學(xué)習(xí)第1自然段，體會(huì)夜空的美麗。（1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。）（2）指名用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)夜空的美麗。然后再讀書(shū)里寫(xiě)夜空的話(huà)。（3）出投影，比較兩句話(huà)有什么不同?！　。ㄟ@兩句話(huà)的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）（4）范讀這句，自己練讀，齊讀。2．出示投影。（課文第二幅圖。）（1）找書(shū)上有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么？（2）指名有語(yǔ)氣地讀第1自然段。3．學(xué)習(xí)2、3自然段。（1）爺爺怎么說(shuō)，小朋友自己讀讀看。（2）指名讀張衡的話(huà)，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)

5、了幾句話(huà)。再指三人每人讀一句并說(shuō)出句意。（共說(shuō)了三句話(huà)。第一句說(shuō)能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。第二句說(shuō)星星不是亂動(dòng)。第三句說(shuō)兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。）問(wèn)：從張衡說(shuō)的這三句話(huà)中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。）（3）指名分角色讀奶奶和張衡的話(huà)，說(shuō)說(shuō)爺爺和張衡對(duì)星星有什么不同的看法。（三）學(xué)習(xí)4、5自然段。　　1．默讀第4自然段，看看爺爺說(shuō)了幾次話(huà)。2．指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?huà)，說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識(shí)？（天上的星星是在動(dòng)，它們之間的距離好像是不變的。）3．指名讀爺爺?shù)牡诙卧?huà)，出示北極星和北斗星的投影。讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑?huà)找出北

6、斗星和北極星。4．出示投影，說(shuō)說(shuō)這組句子有什么不同。（第二句話(huà)運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動(dòng)、具體了。）5．齊讀第4自然段，再說(shuō)說(shuō)北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。6．張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)后是怎么想的、怎么做的，從書(shū)上找出有關(guān)的句子讀讀。7．張衡觀察的結(jié)果是什么？“果然”說(shuō)明了什么？三、擴(kuò)展測(cè)評(píng)融思表情1、自由讀課文，達(dá)到熟練朗讀的程度。2、同桌交換讀課文。3、想想我們要學(xué)習(xí)張衡的什么精神？