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《小魚的夢（華家駿）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《小魚的夢》教案設(shè)計——一年級下期成都市實驗小學(xué)明道分校華家駿教學(xué)目的：1．認(rèn)識本課16個生字，綜合運用獨立識字的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的意識和能力。2．讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步感悟內(nèi)容3．寫字，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀貼的習(xí)慣和寫字的習(xí)慣教學(xué)重難點：1．多種識字方法的綜合運用2．朗讀詩歌，課前準(zhǔn)備：PPT課件、小魚字卡、生字字卡教學(xué)過程：一、（出示單元主題詞卡）讀“5動物”1．師：哇，今天孩子們的精神狀態(tài)真棒！（豎起大拇指），那今天華老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)——動物世界，讀（生：5.動物）2．師：孩子們，動物是我們最親密的朋友，你們最喜歡
2、什么動物呢？為什么喜歡，請用一句話說一說。（生交流）小朋友們說的都很好，你們說的小動物有天上飛的，地上跑的，水里游的，今天華老師要給大家介紹一種水里游的動物，它就是（師出示小魚的詞卡）——生讀：小魚3．華老師也特別喜歡小魚，因為它還會——做夢呢！（PPT出示“小魚的夢”）4．再讀課題：誰的夢，小魚的什么？（注意：“夢”，是后鼻音，你一定要把它讀準(zhǔn)確，請生讀?！R讀——夕陽都落在樹林下面了，小魚也玩累了，于是小魚鉆進(jìn)池塘媽媽的懷里開始睡覺了。我們不要吵醒它，再讀課題。（輕輕地讀）二、學(xué)習(xí)生字1．師：我們這篇課文生字也特別的多，請你翻到
3、25頁，（生翻書，師出示生字PPT），請孩子們借助生字條里的拼音，把生字讀準(zhǔn)確，來告訴大家哪些字需要提醒，開始（生讀）2．華老師已經(jīng)給需要提醒的字音穿上了紅衣服，誰來提醒。（生匯報：我來提醒嘴，它是平舌音，請大家跟我讀）生匯報：曲，它是一個多音字,跟著老師讀，——彎彎曲曲，這個詞語我們好像在哪兒見過，（生匯報）誰能夠把那句話說出來給大家分享呢？師：哇，你好棒??！華老師覺得你的頭腦中就有一本語文書，跟他一樣，頭腦中有一本語文書的舉手，（生舉手）孩子們真棒，我們就要這樣把學(xué)過的語文書都裝進(jìn)頭腦中，這樣我們才會變得越來越聰明。師：好，接著提
4、醒！3．師：孩子們，這些生字都會讀了嗎？（生：會）華老師有點不相信，想請同桌考一考，這次就1、3、5、7讀，好嗎？（生讀）——請兩個同桌來教讀（一人教兩個大組）——4.師：怎么還是沒有難倒你們呢？哦，我明白了，那是因為華老師給他們加了拼音，下面華老師就摘掉他們的拼音帽子，你們還會讀嗎？——小組開火車。5.師：真是難不倒你們，看你們玩的那么開心，這些生字寶寶也想和你們做游戲，你們想嗎？（想）但是有一個條件，想和他們做游戲，必須要給它們組一個詞，你們會嗎（生教讀如：玩，玩，玩具玩具）三、讀讀兒歌互欣賞1．這些字寶寶玩累了，要回到課文中了，
5、請孩子們翻到25頁，把剛才的生字讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。（生讀）2．孩子們讀得這么認(rèn)真。老師也想來讀一讀。（師讀）孩子們，為什么鼓勵我，表揚我呢？（生匯報：因為有感情，流利……）其實，孩子們只要你們認(rèn)真，你們也可以讀的和華老師一樣的好。3．快速瀏覽課文，課文是用幾句話把它寫下來的？（4句）誰來挑戰(zhàn)，（分別請4個孩子來讀）4．課文僅僅用四句話就把小魚的夢有趣的、生動的寫了出來了，那我們來看第一句，（師ppt出示第一句）全班齊讀。①出示：“玩”，這個字我們可以怎么記？（熟字加偏旁的方式來記）②小魚玩了一天水，好累呀，到底在玩什么呀？（思維拓
6、展：做游戲、捉迷藏，跟媽媽找吃的，小魚跳龍門、接力賽跑、在比賽吹泡泡……）——再讀“玩”③小魚玩了一天水，真的是優(yōu)點累了，在什么地方睡著了？——出示詞條“懷里”，跟老師讀。④那華老師就想來扮演池塘媽媽，哪一條小魚愿意到我的懷里來睡呢？要邊讀邊躺到懷里哦！——采訪：在媽媽懷里睡有什么感覺呀？★（舒服、快樂、溫暖……）還很安全⑤我們帶著這種舒服的感覺，讀第一句。（請生讀，齊讀）⑥我們在池糖媽媽的懷里睡，多舒服呀，再讀這個詞：“懷里”。這個“懷”是豎心旁，在懷里就離媽媽的心最近，媽媽用愛心來溫暖著你。——再讀這個詞“懷里”5．小魚在媽媽懷里
7、睡得真香呀！在它睡覺時發(fā)生了什么呢？（師出示2、3）請生讀2、3句①再次出示2句，天上星星真的落下來了嗎？（沒有）那是什么原因呢？（生匯報）師：原來是天上的星星映照在水里，這讓我想起了一篇課文，趕緊翻翻頭腦里的語文書，哪篇課文，一起告訴我，（生：插秧）我們一起來背背。（生背書）②出示ppt滿天星光閃閃，映在水面，好像一顆顆。整個池塘，灑滿星光，就像一床。③出示詞卡：“珍珠被”讀！珍珠被多美呀，但是老師沒有聽出美的感覺來。（抽生讀）④那我們把它放到課文里來讀一讀，（天上星星落下來，為它蓋床珍珠被）抽生讀——男生讀——女生讀6．多羨慕小魚
8、啊，本來就很美很美了，這時風(fēng)兒和波浪也來幫忙了，誰來讀一讀（風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推）——請生讀①什么才是“催眠曲”？——輕輕地，柔柔的歌曲。華老師孩子小的時候我也給她唱催眠曲，（師唱）我的寶貝們是不是睡著啦?、谀?/p>
