中考總復習《解一元一次不等式與一元一次不等式組2》

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1、教學設計學科數(shù)學年級九年級教學形式合作探究教師張軍鵬單位東方市第二思源實驗學校課題名稱中考總復習解一元一次不等式與一元一次不等式組（2）學情分析思源學校的學生普遍基礎薄弱，底子差，學習能力欠缺；學生對不等式的相關(guān)知識已經(jīng)很生疏，且平時沒有復習，因而對于復習課而言，要考慮到最基礎的東西不能以偏概全；此外，不等式與一元一次方程在很多地方有知識重疊，要加以區(qū)別，盲目趕進度；好的一點是現(xiàn)在處于復習的關(guān)鍵期，又有中考作為動力，學生的求知欲比較強，因而設計好本節(jié)課要避重就輕，從易到難。教材分析本節(jié)課在中招考試中占有舉足輕重的地位和作用，分

2、值比較大，比較容易得分，近五年的考卷多以計算題擇出現(xiàn)。教材在這部分以解不等式組和確定解集為重點，中招考試落腳點也在于此。教學目標1.對接中考，串聯(lián)一元一次不等式和不等式組；2.對易錯點提出對策；3.對求解不等式組進行詳細解答。教學重難點重點：解一元一次不等式組。難點：（1）數(shù)軸確定一元一次不等式組解集；（2）正確寫出解集的范圍。教學策略：1、充分使用多媒體幻燈片及小黑板；2、合作探究，循循善誘最終形成解決問題的思考模式。教學過程與方法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前必讀學習提示對接中考知識回顧結(jié)合考綱要求，將近五年來海南省

3、中招考試涉及到本節(jié)內(nèi)容做一闡述。一元一次不等式(組)；方程(組)多類似；基本性質(zhì)應牢記；乘除負數(shù)要變號；公共解集數(shù)軸找；這樣絕對錯不了。【2014海南中考】解不等式，并求出它的正整數(shù)解．師生合作，共同探究一元一次不等式組的解集。得到口訣：同大取大、同小取小、大小小大中間找、大大小小找不了。指導學生練習真題。中考預測。感受數(shù)學思想類比思想數(shù)形結(jié)合思想認真聆聽，仔細辨識，在腦海中形成一元一次不等式相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)絡構(gòu)圖。獲得相關(guān)對策1.去分母時，給不等式兩邊每一項同乘以分母的最小公倍數(shù)，不能漏乘不含分母的項．2．最后系數(shù)化為1時，要充

4、分利用不等式的基本性質(zhì)3（乘除負數(shù)要變號），注意不等號的變化．3．在數(shù)軸上表示不等式的解集時，要確定邊界和方向，邊界：有等號的是實心圓點，無等號的是空心圓圈．方向：左小右大．在教師的指導下練習真題。發(fā)現(xiàn)試題特點，練習預測題。1、乘除負數(shù)特別注意，要變號；2、不等式組的公共解集用數(shù)軸找，不容易錯；3、解不等式就像解方程一樣，只是要注意最后一步。能熟練地解一元一次不等式，會在數(shù)軸上確定一元一次不等式的解集．熟練地解不等式組，會用數(shù)軸確定一元一次不等式組的解集．以練習為主，鼓勵學生積極參與練習，調(diào)動學生的積極性。鍛煉學生的口語表達能

5、力，形成清晰的知識脈絡。板書設計解一元一次不等式與一元一次不等式組（2）同大取大中考預測同小取小大小小大中間找總結(jié)大大小小找不了分層作業(yè)設計全體同學在作業(yè)本上近5年來做中考真題；全體同學做預測題；中等往上的同學做含有字母的習題。單位：東方市第二思源實驗學校姓名：張軍鵬日期: