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《精美小報,濃濃鄉(xiāng)情》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、精美小報濃濃鄉(xiāng)情下陸中學陳志剛各位評委、老師：大家好！我今天說課的題目是《精美小報濃濃鄉(xiāng)情》，這是一堂綜合實踐課，可能與其他老師選題不同，但這并不影響我參賽的目的—向大家學習。我認為在信息技術教學中，理論知識和操作技能的掌握是非常重要的，同時在掌握了基本操作技能以后的綜合實踐在信息技術教學中也同樣占有著重要的地位。有人說，優(yōu)秀的教學將不是去為教師尋找更好的教學方法，而是給學生構建更好的學習機會和鍛煉機會?！毒佬鬂鉂忄l(xiāng)情》是在掌握了Word基本操作之后的一堂綜合實踐課。下面，我將具體闡述一下我設計這課的思
2、路并希望能得到各位同仁的指教。一、教材分析：《精美小報濃濃鄉(xiāng)情》是湖北教育出版社初中《信息技術》七年級（上）第13課，學習了設計應用文檔后的綜合實踐課題，此課題是在前面學習了Word圖文混排的基本操作后設計的。Word軟件提供了高效圖文處理的功能，在我們的實際生活中非常實用，作為一項基本技能應當作為重點內容來學習并掌握，也是學習信息技術技能必不可少的組成部分。我認為，本課題是全單元的重點內容之一，是對學生前面知識掌握程度的一種檢測。本課題要求以身邊家鄉(xiāng)的美景為依托，結合信息技術知識，制作一張主題突出、美觀適
3、用的小報，通過實踐，鼓勵學生運用已知解決問題。使同學們更加熟悉Word及圖像信息處理的有關操作，進一步培養(yǎng)團結合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力，提高學生審美能力，讓他們更加熱愛大自然，努力保護大自然，并激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的熱情。所以該課題的學習，意義重大。第一部分：說教材二、學情分析：此課題面對的是初中一年級的學生，他們能靈活使用鼠標，而且已經掌握Word中的圖文混排、藝術字等知識的綜合運用，Windows的有關知識和因特網的相關操作，為了課堂教學更加貼近學生實際情況，能讓學生更好的將信息技術課中所學到的技能運用到實際中
4、去，在分析了學生實際與教學實際之后我決定利用下陸區(qū)東方山景點作為學生訓練的材料，制訂合理的教學目標和教學策略。所以對學生能完成此課題比較有信心。三、教學目標：1、知識與技能：通過此次活動讓學生熟練掌握Word中的圖文混排、藝術字等知識的綜合運用，進一步掌握Windows的有關知識和因特網的相關操作。2、過程與方法：①通過實踐活動，讓學生自主探究，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力；②通過實踐活動，共同協(xié)作完成任務，培養(yǎng)學生的合作意識和協(xié)作精神。3、情感態(tài)度價值觀：①培養(yǎng)學生熱愛大自然，努力保護大自然，并激發(fā)大家熱愛
5、家鄉(xiāng)的熱情；②通過實踐活動，讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，體驗自身的價值，為今后學會自主學習打下良好的基礎。③通過實踐活動，提高學生審美能力。四、教學重點：通過此次活動讓學生熟練掌握Word中的圖文混排、藝術字等知識的綜合運用。六、課前準備：（1）教師收集整理有關東方山的圖片、文字等素材；（2）學生較熟悉Word的有關知識和圖像處理、因特網的有關操作；（3）全班同學分成若干個小組，分工協(xié)作完成任務。五、教學難點：通過實踐操作，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，將所學的信息技術知識真正地運用到實際生活之中，使
6、他們體驗到了自身的價值，感受到了信息技術所帶來的人們生活方式、思維方式的變革，從而，更加認真地學習科學文化知識和信息技術技能?；趯W生對本課題認知的特點，本課中，我主要采用了以下的教學方法：1、直觀演示法。利用多媒體，展示現(xiàn)有東方山宣傳海報，并讓學生進行評價，激發(fā)學生的設計興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。2、活動探究法。引導學生通過瀏覽專題學習網頁獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)了學生的自學能力和思維能力以及處理信息的能力。第二部分：說教法：
7、現(xiàn)代教育教學的目的不僅僅是教學生學會，更重要的是教學生會學，也就是“學會不如會學”。那么由此可知，指導學生掌握必要的學習方法是極其重要的。七年級學生自主性已經較強，但還須對他們進行正確的指導。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：1、自主探究法：引導學生通過瀏覽專題學習網頁，獲取有關小報設計的知識以及東方山景點相關知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力。2、合作學習法：在學生進行自主設計創(chuàng)作的過程中，我用合作學習法，讓學生各自發(fā)揮自
8、己的特長，團結協(xié)作，完成任務。3、操作實踐法：在信息技術教學中，實踐操作占有著相當重要的地位，如果沒有硬件的支持，再好的理念也是沒法實現(xiàn)的，此課題的重點也是讓學生自主操作實踐，在實踐中獲得新知，增強綜合能力。第三部分：說學法一、創(chuàng)設情境，導入新課。設問：在你的成長歷程中，都到過哪些旅游景點?第四部分：說教學過程再此進一步出示東方山小報。讓學生談體會，激起學生想要利用自己所學的信息技術技能設計新小報的欲望。由此導入
