人教版2001《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人教版2001《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、19、《春酒》教案人教社（2001版）八年級(jí)（下冊(cè)）第四單元皖懷寧縣獨(dú)秀初中章永生2017年6月21日星期三一、課時(shí)安排：一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、品味文章的關(guān)鍵性詞語(yǔ)和句子，學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其作用。2、理解文章表達(dá)的思鄉(xiāng)主旨。能力目標(biāo)：1、根據(jù)積累的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。2、通過分析課文，體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、寫人傳神、文筆流暢的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，品味文中所表達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、理解細(xì)節(jié)

2、描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題的作用。2、理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。難點(diǎn)：體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、寫人傳神、文筆流暢的特點(diǎn)。四、教學(xué)手段與方法：情景教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、討論質(zhì)疑法、品讀鑒賞法五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶六、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語(yǔ)：春節(jié)元宵，清明端午，中秋重陽(yáng)。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)日，和親人一起度過的。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，同學(xué)們最盼望的無疑是春節(jié)。春節(jié)不僅有玩的、吃的、穿的，更有壓歲錢，可以買很多想要的東西。但每個(gè)地方過年的風(fēng)俗又不盡相同，那么浙

3、江溫州一帶是如何過年的，今天我們就一起學(xué)習(xí)琦君的《春酒》。2、作者簡(jiǎn)介：琦君，1918年出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系。1949年赴臺(tái)灣，后定居美國(guó)。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺(tái)灣散文連在一起。琦君出版有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，是電視連續(xù)劇《橘子紅了》的作者。其作品多以兒童故事為主，大半以她家鄉(xiāng)浙江溫州為背景，作品中的那些風(fēng)土人物勾畫出一副中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的樸素生活圖景。琦君的作品，有與人不同的獨(dú)特風(fēng)格。特別是散文，作品中那股真摯的情意

4、，感人至深。再加上筆致婉約，使文章散發(fā)著迷人的氣息。（二）、整體感知課文，體味作者情感1、有感情地朗讀課文（配樂《思鄉(xiāng)曲》）教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，劃出你認(rèn)為能表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子。2、想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？學(xué)生討論、交流：教師指導(dǎo)：作者不僅僅是懷念家鄉(xiāng)的春酒，文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗美、人情美，寫自己對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，對(duì)母親的追思，其間流淌著的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對(duì)一種讓人難忘的生活的深情懷念。（三）指導(dǎo)學(xué)生分組合作研討課文1、作者在文中敘述了兒時(shí)在故鄉(xiāng)的哪幾件事?這些事都是作者家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，你喜歡這兒

5、的風(fēng)俗嗎？為什么？板書小結(jié)：過新年喝春酒喝會(huì)酒——風(fēng)俗美2、在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物？板書小結(jié)：母親“我”阿標(biāo)叔鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親3、作者用一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物,描寫風(fēng)俗。請(qǐng)你找出來，并談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（1）、母親①“她總是笑瞇瞇地說：‘大約摸差不多就是了，我也是沒有一定分量的?！€是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人?？梢娝鍪裁词拢加袀€(gè)尺度在心中的?！雹凇澳赣H是從不上會(huì)的，但總是很樂意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)喜氣?！毙〗Y(jié)：突出母親熱情好客、慷慨大方，心靈手巧，做事心中有數(shù)。（2）花匠阿標(biāo)叔“花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻

6、璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外興高采烈”。小結(jié)：突出花匠阿標(biāo)叔的熱心善良。（3）鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親①“所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是‘我請(qǐng)你吃十二碟’?！雹凇跋r(shí)，會(huì)給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命?！雹邸坝绕涫羌壹覒魬糨喠鞯难却壕?，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。”小結(jié)：表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的熱情大方。（4）“我”①“尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃

7、得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！雹凇捌鋵?shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了?！毙〗Y(jié)：表現(xiàn)我充滿了童真童趣，貪嘴好吃，天真可愛。4、通過對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，你對(duì)這些人物也有自己的看法，請(qǐng)談?wù)?。學(xué)生討論、交流：教師指導(dǎo)要點(diǎn)：人情美（板書）5、作者為什么能在幾十年之后對(duì)家鄉(xiāng)的過年時(shí)的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚，描寫得那么細(xì)致呢？指導(dǎo)要點(diǎn)：對(duì)故鄉(xiāng)有感情。問：對(duì)故鄉(xiāng)的什么有感情呢？指導(dǎo)要點(diǎn)：對(duì)童年生活的懷念和向往，也表達(dá)了游子殷殷思鄉(xiāng)之情。問：所以“春酒”是一杯什么樣的酒？指導(dǎo)要點(diǎn)：懷

8、舊思鄉(xiāng)的酒（板書）（四）、遷移擴(kuò)展思鄉(xiāng)是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人都會(huì)產(chǎn)生的一種思緒，余光中的《鄉(xiāng)愁》為什么能有這么廣的影響，就是因?yàn)樗莱隽嗽S多游子的心聲。葉落歸根，這是人之常情，對(duì)故土的眷戀，是任何人也無法割舍的情感。你讀過這類作品嗎？把你所讀作品的內(nèi)容說給同學(xué)們聽一聽。1、余光中《鄉(xiāng)愁》2、王維《