六下語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教材內(nèi)容6　北京的春節(jié)上課　時(shí)間總課時(shí)2主備教師茹威第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛āＶ攸c(diǎn)難點(diǎn)了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。教學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想施教者修改或點(diǎn)評(píng)教學(xué)過程：1．同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。（喚起學(xué)生對春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。）　　2．讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝

2、幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）說說你的感受?！　?．現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化?！　《?、整體感知，理清脈絡(luò)　　1．自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。　　2．請13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)?！　?．交流匯報(bào)，老師相機(jī)板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正

3、月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）　　4．說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。）　　三、交流探討，感受年味　　1．春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注?！　?．小組內(nèi)交流?！　?．全班交流匯報(bào)　?。?）年的味道是爆竹的味道　　A．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮

4、就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。）　?。?）年的味道是香甜的味道　　A．找讀文中描寫有關(guān)飲食的語句（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準(zhǔn)備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時(shí)都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。），說說體會(huì)（充足、豐盛）。　　B．人們一年辛苦勞動(dòng)之后，對自己勞動(dòng)所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過得有滋有味。　?。?）年的味道是開心的味道　　A．正月初一逛廟會(huì)

5、，元宵節(jié)的燈會(huì)。體會(huì)人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。　　B．結(jié)合自己的實(shí)際，說說文中大人、小孩的快樂?！　∷?、品讀體味，感受民俗　　1．快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五）　　2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時(shí)的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。　　作業(yè)設(shè)計(jì)：1、有感情的朗讀課文2、完成《語文課堂作業(yè)本》。3、抄寫詞語板書設(shè)計(jì)：反思：教材內(nèi)容6　北京的春節(jié)上課　時(shí)間總課時(shí)2主備教師茹威第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3

6、．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。重點(diǎn)難點(diǎn)品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想施教者修改或點(diǎn)評(píng)教學(xué)過程：　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過年的熱鬧氣氛　　1．聽歌曲《恭喜》，回顧除夕?！　?．除夕過后，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬家樓閣月明中?！　《?、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬家燈火　　1．如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感

7、受到燈特別的多?！　。舻臄?shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來?！　舻姆N類多：“有的……有的……有的……有的……”…還有…）　　2．想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。）　　3．通過朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來?！　∪?、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)　　1．快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對年文化的熱愛?！　。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“

8、口語化”語言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“色味雙美，