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《部編人教版小學二年級上冊語文全冊精品教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、部編人教版小學二年級上冊語文全冊精品教案第一單元大自然是個奇妙無比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘。為什么小蝌蚪和它們的媽媽長得不一樣？能變成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物媽媽又是怎么傳播種子的呢?本組教材以“自然科普”為專題來編排教學內(nèi)容，通過學習本組課文，學生們走進大自然，了解自然知識，激發(fā)學生觀察自然、探究自然奧秘的興趣。本單元還安排了“口語交際：有趣的動物”，“語文園地一”和“快樂讀書吧”。課題內(nèi)容簡說小蝌蚪找媽媽本文以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。我是什么這是篇擬人的科學短文，以樸
2、實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。植物媽媽有辦法作者以詩歌的形式介紹了植物中的“蒲公英”“蒼耳”“豌豆”等傳播種子的方法，揭示了大自然的奇妙。1.會認55個生字；會寫30個生字；掌握多音字“教、沒、為、得”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.引導學生體會大自然的奇妙并從中理解大自然所蘊含的道理。177部編人教版小學二年級上冊語文全冊精品教案4.培養(yǎng)學生自主識字和獨立閱讀的能力，觀察自然、了解自然知識、探究大自然奧秘的興趣。1.會認55個生字；會寫30個生字；掌握多音字“教、沒、為、得”；提高學生的識字能力。2.引導學生正確、流利、有感情地
3、朗讀課文，領(lǐng)略大自然的神奇，激發(fā)學生觀察自然，了解自然知識，探究大自然奧秘的興趣。1.《小蝌蚪找媽媽》…………………………………………………………2～3課時2.《我是什么》………………………………………………………………2～3課時3.《植物媽媽有辦法》………………………………………………………2～3課時語文園地一……………………………………………………………………3～4課時在本單元的教學中，要引導學生在反復誦讀、交流中理解課文內(nèi)容，養(yǎng)成熱愛大自然、觀察大自然的習慣，同時注意引導學生養(yǎng)成自主識字、主動積累詞匯的習慣，激發(fā)學習興趣。1.小蝌蚪找媽媽課題小蝌蚪找媽媽
4、課型新授課177部編人教版小學二年級上冊語文全冊精品教案設(shè)計說明這是一篇富有童趣的課文，講述了一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲的故事。課文以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學知識。教材插圖根據(jù)課文的內(nèi)容，形象生動地展現(xiàn)了小蝌蚪成長的變化過程。因此，在本課的教學設(shè)計中，將通過看圖學文使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。通過這樣的學習方式，學生的自主識字能力和獨立閱讀能力得以培養(yǎng)，學習需求得以滿足，學習能力得以提升。學前準備1.搜集有關(guān)青蛙的知識。（師生）2.制
5、作生字卡和多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1.會認15個生字；會寫9個生字；掌握多音字“教”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.了解青蛙的生長過程以及它在不同階段的體型變化。學習重點初讀課文，理解課文，概括課文的主要內(nèi)容。學前準備1.制作生字卡和多媒體課件。（教師）2.搜集有關(guān)青蛙的資料。（學生）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，導入課題。（用時：5分鐘）1.啟發(fā)談話，說說對青蛙的了解，引入課題。2.出示小蝌蚪的圖片，指導學生觀察其形狀、顏色。1.學生自由交流對青蛙的了解。2.看圖，說出小蝌蚪的形狀、顏色。17
6、7部編人教版小學二年級上冊語文全冊精品教案3.揭示課題,板書課文題目。3.學生齊讀課題。二、初讀課文，識記生字詞。（用時：10分鐘）1.鼓勵學生自由朗讀課文，自主認讀生字。2.組織學生小組合作，交流生字詞的學習方法。3.檢查自學情況，教學生字。（1）指認生字，交流識字方法。（2）開火車認讀生字。（3）用生字組詞。4.指導學生書寫。5.指導學生進行小組合作，分角色有感情地朗讀課文。1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準生字字音。2.小組交流識字方法。3.仔細觀察“我會認”中的生字，找出這些字的特點，并組詞。4.仔細觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好這些
7、字。5.教師范寫，學生觀察、描紅、臨寫。6.小組成員分角色有感情地朗讀課文。1.我會拼寫詞語。liǎnɡbiānkuāndà（）（）nǎlǐjiùshì（）（）tóudǐnɡdùpí（）（）háizitiàoshuǐ（）（）2.我會給多音字組詞。3.我會讀。媽媽快活哪里連忙頭頂肚皮孩子已經(jīng)177部編人教版小學二年級上冊語文全冊精品教案三、整體感知，理清層次。（用時：20分鐘）1.指名學生分角色朗讀，標出課文自然段，了解課文主要內(nèi)容并思考問題：（1）這篇課文一共有幾個自然段？（2）小蝌蚪們在找媽媽的過程中遇見了誰，而它自己又發(fā)生了什么樣的變化?（3）最后小蝌蚪們
8、在哪里找到了它們的媽媽？它們的媽媽是什
