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《人教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《樹(shù)葉貼畫(huà)》教案及修改說(shuō)明與反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《樹(shù)葉貼畫(huà)》修改教案教學(xué)內(nèi)容：本課實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生做樹(shù)葉貼畫(huà)，在活動(dòng)中，學(xué)生需動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)是很感興趣的。教師可以通過(guò)賞、說(shuō)、猜、做、評(píng)這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察、表達(dá)、交流和合作，初步掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，能清楚地介紹制作過(guò)程或辦展覽的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂(lè)趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、了解樹(shù)葉的基本形狀和色彩。掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。2、通過(guò)撕、貼、剪、折塑平面的制作，初步培養(yǎng)學(xué)生的工藝制作能力、形象思維力和創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情操和保
2、護(hù)生態(tài)的意識(shí)4、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力教學(xué)過(guò)程:（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。（二）導(dǎo)人新課：1。樹(shù)葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹(shù)林里找樹(shù)葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師：我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。3。教師：自然界中，樹(shù)木的種類(lèi)繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹(shù)葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。4。讀畫(huà)：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹(shù)葉
3、貼畫(huà)。（1）欣賞課件中優(yōu)秀作品。（2）首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。（3）從作品的構(gòu)圖形勢(shì)、主題確立、顏色搭配幾方面來(lái)賞析5。接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。將教師將制作的過(guò)程演示給學(xué)生觀(guān)看。最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。（三）樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法！1，構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫(huà)面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。2。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。3，選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好
4、樹(shù)葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。教師示范制作樹(shù)葉貼畫(huà)的方法步驟：《樹(shù)葉貼畫(huà)》（1）根據(jù)所選葉子的形狀和顏色，構(gòu)思設(shè)計(jì)作品稿。（2）拼擺形象修剪葉子（3）粘貼注意膠水要適當(dāng)（4）整理完成（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。（五）展評(píng)作品.欣賞小結(jié)。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要觀(guān)察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的
5、美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。《樹(shù)葉貼畫(huà)》教案修改說(shuō)明通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同行們的指導(dǎo)，為了使自己的教學(xué)設(shè)計(jì)更全面、完善、充實(shí)，我在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了修改。一、首尾都添加了悠揚(yáng)的音樂(lè)。深情的音樂(lè)在教室里緩緩流淌，營(yíng)造出淡淡的懷舊情思，不經(jīng)意間，把大家融進(jìn)了作品的意象和情感空間。二、添加了教師示范。隨著老師熟練精巧的設(shè)計(jì)，學(xué)生感受到有想象的設(shè)計(jì)才可以展示作品的魅力,感受到老師仔細(xì)認(rèn)真的制作技法和態(tài)度，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)激情。三增加欣賞圖片。引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面多角度地去理解樹(shù)葉貼畫(huà)的魅力和制作技法，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。使學(xué)生體會(huì)到
6、用各色各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)裁剪,讓落葉變成有生命的小動(dòng)物,引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫(huà)面設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維?？傊ㄟ^(guò)修改，我希望自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際?！稑?shù)葉貼畫(huà)》教學(xué)反思這節(jié)課主要以欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)、感知不同樹(shù)葉的特點(diǎn)為主，再結(jié)合自己已有的樹(shù)葉構(gòu)思一幅畫(huà)面內(nèi)容。課前我動(dòng)員學(xué)生廣泛收集各種樹(shù)葉，特別是收集各種形狀不同的樹(shù)葉，有大有小、形狀色彩多樣的。在收集的過(guò)程中，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)葉的特點(diǎn)和名稱(chēng)，還欣賞到它那富有美感的形狀和紋理。撿來(lái)的樹(shù)葉比較凌亂，需要通過(guò)剪裁和壓平這兩個(gè)過(guò)程后才能進(jìn)行拼貼。剪裁主要是對(duì)葉子邊沿的修
7、整，要去除殘葉和枯朽的部分，再把樹(shù)葉放入書(shū)中進(jìn)行壓平。學(xué)生在課前的準(zhǔn)備還是不錯(cuò)的。本課自我感覺(jué)基本完成了教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的，學(xué)生通過(guò)想想、剪剪、拼拼、貼貼等制作方法學(xué)會(huì)手工操作的技能，拼貼出有趣生動(dòng)的畫(huà)面。因此，學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師生互動(dòng)形勢(shì)。再次，本活動(dòng)以小組進(jìn)行集體制作，每一位學(xué)生都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：1、學(xué)生初次嘗試樹(shù)葉帖畫(huà)活動(dòng)，手工粗糙，不夠
8、細(xì)致。2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng)，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開(kāi)展帖畫(huà)這方面的活動(dòng)。
