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《關(guān)于加強師德建設(shè)的幾點思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、關(guān)于加強師德建設(shè)的幾點思考楚雄天人中學(xué)譚曉平目前國際的競爭，是綜合國力的競爭，綜合國力的競爭，取決于科技的競爭，科技的競爭也就是人才的競爭，人才的競爭，歸根到底是教育的競爭?？萍际顷P(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。悠悠萬事，教育為先。而學(xué)校是培養(yǎng)祖國建設(shè)人才的搖籃，肩負(fù)著科教興國的歷史使命，作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人質(zhì)量的高低，直接關(guān)系著黨的事業(yè)的成敗，影響著國家的前途和命運。學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是其他各項素質(zhì)的核心，它決定著學(xué)生成才的方向和作用的發(fā)揮。而學(xué)生的道德素質(zhì)，當(dāng)然取決于學(xué)校的道德素質(zhì)，取決于教師的道德水平。師德即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育
2、活動中必須遵循的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)?！凹訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是黨的十六大對師德建設(shè)提出的新要求。師德建設(shè)是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)和各項教育工作的質(zhì)量和水平，是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要精神動力。在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和深化改革開放的新的歷史時期，加強師德建設(shè)，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。因此，大力加強師德建設(shè)，提高廣大教師的道德素養(yǎng)，是現(xiàn)代學(xué)校改革和建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。??一、加強師德建
3、設(shè)是培養(yǎng)合格人才的必然要求社會主義的建設(shè)者和接班人，必須是“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有人才。“德才兼?zhèn)洹笔呛细袢瞬诺臉?biāo)志，俗話說，無德無才，是“廢品”；有才無德，是“毒品”；有德無才，是“次品”；有德有才，才是“優(yōu)質(zhì)品”?！暗虏偶?zhèn)洹保聻橄?。要培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生，必須要有“德才兼?zhèn)洹钡睦蠋?。有其師，必有其徒。在學(xué)生成長的道路上，教師起著不可替代的作用。?（一）教師的職業(yè)特性和角色價值決定了必須加強師德建設(shè)4教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。教師在“傳道、授業(yè)、解惑”的同時，他自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價值取向、道德修養(yǎng)、治學(xué)方法乃
4、至為人處事、言行舉止等各方面都對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、性格、興趣、心理、思想、觀念等產(chǎn)生重要的影響。“教書”、“育人”是同步的，一體化的，教師必須要為學(xué)生負(fù)責(zé)。為人師表，決不是一句簡單的話。因此，加強師德建設(shè)，是每一位“為師者”職業(yè)要求和歷史責(zé)任。（二）推進素質(zhì)教育，就必須加強師德建設(shè)在學(xué)生的各項素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)是核心，因此，大力加強中學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，是素質(zhì)教育的靈魂。要提高中學(xué)生的道德素質(zhì)，就必須首先提高教師的道德素質(zhì)。試想，靠抄襲作假得到文憑、不擇手段晉升職稱的老師怎么能教學(xué)生講誠信、不作弊？滿口臟話、滿身臭氣的老師怎么能讓學(xué)生講
5、文明禮貌？向?qū)W生索賄受賄的老師怎么能教育學(xué)生清正廉潔？一個經(jīng)常散布有悖社會主義的言論的老師，又怎么讓學(xué)生樹立崇高的理想信念？打鐵必須本身硬。（三）加強師德建設(shè)是學(xué)校生存和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)沒有一流的師資隊伍，就不可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。在教育大眾化的今天，誰不注重教學(xué)質(zhì)量，誰不注重學(xué)生素質(zhì)，誰就是在砸自己的飯碗?，F(xiàn)在的教育已經(jīng)漸漸推向市場，畢業(yè)生就是學(xué)校的產(chǎn)品、名片。社會承不承認(rèn)、接不接收某所學(xué)校的畢業(yè)生，要看你的畢業(yè)生有沒有真本事，講不講道德?？梢钥隙ǖ恼f，沒有一個學(xué)校、單位愿意接收道德素質(zhì)低的學(xué)生，無論他的能力有多強，分?jǐn)?shù)有多高。如果某所學(xué)校的畢業(yè)生都不能正常的升
6、學(xué)，勢必要被社會亮紅牌，影響到學(xué)校的招生，也必定影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。因此要提高學(xué)生的道德素質(zhì)，也就必須加強師德建設(shè)。?（四）加強師德建設(shè)是建設(shè)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的重要途徑“教風(fēng)”與“校風(fēng)學(xué)風(fēng)”是一個整體，是相互聯(lián)系、相互影響的一個系統(tǒng)工程。沒有良好的“教風(fēng)”，就不可能有良好的“學(xué)風(fēng)”，更談不上良好的“校風(fēng)”?！吧狭翰徽铝和帷?，“桃李不言，下自成溪”，這是亙古不變的道理。校風(fēng)學(xué)風(fēng)，是學(xué)校常抓不懈的永恒課題，師德建設(shè)當(dāng)然也就成了學(xué)校常講常新的經(jīng)典話題。學(xué)校是先進文化的傳播源，也是精神文明的主陣地。不斷提高教師的文化素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)，不斷提高學(xué)校的文化品
7、位，建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造優(yōu)雅的育人環(huán)境，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。?二、當(dāng)前師德建設(shè)中還存在的問題4應(yīng)該說，目前絕大多數(shù)的教師的思想覺悟和道德素質(zhì)是高的，工作態(tài)度和教學(xué)效果是好的，他們?yōu)槿藥煴?，率先垂范，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堪稱典范。工作中，也涌現(xiàn)了一批又一批為黨的教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的勞動模范、優(yōu)秀教師、師德先進，學(xué)校的師德建設(shè)工作也效果顯著，教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)是令人滿意的。但也不能否認(rèn)，由于受社會各種思想的影響，西方思潮的侵蝕，社會上一些不健康、不道德的思想觀念，甚至是反動思想、腐敗現(xiàn)象也會出現(xiàn)。有些教師不思進取、不學(xué)無術(shù)、不講文
8、明；有些教師不負(fù)責(zé)任、應(yīng)
