口語交際—— 我長大了做......

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1、我長大了做......沙口路小學(xué)宋小娟教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生用普通話進行口語表達,簡要地向別人介紹自己長大了做什么,并能說清楚長大了想做什么工作?為什么想做這個工作?2.培養(yǎng)學(xué)生在與他人交流時做到認真、努力的傾聽,有禮貌、有自信地說。3.通過創(chuàng)設(shè)各種生活、語言情境,讓學(xué)生敢于在大家面前表達自己的想法,說話時注意聲音響亮,態(tài)度大方。學(xué)情分析：語言是人們在交際活動中交流思想、傳遞信息的重要工具。二年級的孩子們表達的語言很多都是不完整不規(guī)范的,而且大部分學(xué)生“不敢說,不會說”,班里一些孩子的表達思維還是以自己老家的方言模

2、式呈現(xiàn),讓人聽不懂。所以本節(jié)課,主要是激發(fā)學(xué)生的交流的興趣,讓學(xué)生想說、會說、敢說。重點難點：樂于與別人交流“我長大了做什么”這個話題,做到態(tài)度大方,有禮貌,并能把為什么做這個工作說明白。教學(xué)難點:能向別人說清楚自己為什么長大了想做這個工作。教學(xué)過程一）導(dǎo)入展示父母的照片,介紹自己和的父母。誰來向大家展示一下你父親或母親工作時的照片,并給其他孩子們介紹你的父母?2.看情境圖猜一猜。1)師:在社會上,還有許許多多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一道為祖國的建設(shè)而努力工作著。請同學(xué)們看屏幕上的圖猜猜:你猜圖上的叔叔阿姨是做什

3、么工作的。用這個句式:“我猜他是......因為......”來說。2)請同桌之間用上這個句式互相說一說這些叔叔阿姨的工作。3.同學(xué)們,現(xiàn)在你們多大了?再過二十年,你們就二十八九歲了,有沒有想過到那個時候,你們在做什么?這節(jié)課,我們就來說說:“我長大了做……”(板書課題)二）創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)交際）1.說一說:我長大了做……(全班學(xué)生依次說)過渡：剛才同學(xué)們說自己長大了想做什么,這就是你的理想。一個人有了理想才會有努力的方向。那你想過沒有,為什么想做這個工作呢?1)指導(dǎo)練說句式一:“因為......所以我長大了想做..

4、....”句式。指名說，（三個人說）同位練習(xí)。2)指導(dǎo)練說句式二:我長大了想做......,因為......。指名說，小組內(nèi)練習(xí)。師述:這兩種說法順序不同,表達的意思是一樣的。那么現(xiàn)在宋老師想請你們聽一聽，劉一和李明他們兩個的理想吧，一邊聽一邊想，待會兒評評他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）錄音材料一：我想成為一名音樂家。因為我覺得我們生活在一個音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當一個音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。??錄音材料二：我想當

5、個科學(xué)家。因為我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺?。所以我想當一名科學(xué)家。師：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？指名說。師小結(jié)：是呀劉一和李明在談自己的理想時都說清楚了原因，并用上了這樣的句式：我長大了想做(當)————————————————。因為——————————,所以我想做(當)——————————————。3)指導(dǎo)練說句式三:師：你們聽得很仔細，知道他們講得好

6、在哪里。老師相信你們，經(jīng)過認真思考一定會比他們說得還要好！現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式，在小組內(nèi)試著說說看，好不好？說完的同學(xué)請舉手告訴老師。師述:這三種句式,所表達的的意思是一樣的。3.學(xué)生自己選擇一種在小組里互相說一說。指名說：注意評價三）選定情景，練說交際一、談理想1.今天,咱們班要辦一期電視訪談的節(jié)目:談理想。(板書“談理想”),你們想不想上電視來談?wù)勛约旱睦硐胙?2.嘉賓要做到:認真聽、有禮貌、態(tài)度大方、聲音響亮、把話說清楚。3.師生演一演1)教師扮演記者,(掛上照相機和記者證,手執(zhí)話筒)現(xiàn)場采訪嘉賓。師(

7、與生握手):你好!請問你叫什么名字?請問你長大了想做什么?你為什么有這樣的理想呢?如果20年后你如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了你的理想,你準備做些什么呢?這可真是一個偉大的理想,希望你好好學(xué)習(xí),早日實現(xiàn)你的理想。謝謝你接受我的采訪。再見!4.組織評議師生的對話。5.小組合作演一演。還有誰愿意接受記者的采訪的?有沒有誰想當小記者的?請在四人小組里分別選出兩名記者和兩名嘉賓,練習(xí)采訪,一對完了再到另一對。要互相點評,好嗎?開始吧。6.比一比哪對同位想上來表演。其他同學(xué)認真看,仔細聽,呆會兒,老師要請你們推薦出最佳小記者和最優(yōu)秀的嘉賓

8、來,好不好?7.師:現(xiàn)場采訪到此結(jié)束,誰是最佳小記者?誰是最優(yōu)秀的嘉賓?為什么?8.師:頒獎給“最佳記者”“優(yōu)秀嘉賓”四）畫出你的理想一)寫一寫:我的理想把你的理想用文字描述下來。仿寫:我長大了想做(當)————————————————。因為——————————,所以我想做(當)——————————————。二)畫一畫:我的理想把你的理想用你手中的畫筆畫下來