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《朱方路小學(xué)云房子》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、云房子(第一課時)教學(xué)目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會背誦課文第二小節(jié)。2.學(xué)會本課生字,教學(xué)五個生字:“房”、“及”、“?!?、“洗”、“凈”。3.通過朗讀感受云的美和變化多,了解雨后天空的美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點:學(xué)會背誦課文第二小節(jié)。教學(xué)準備:課件教學(xué)設(shè)計:一、猜謎導(dǎo)入新課1.猜謎語:師:小朋友,喜歡猜謎語嗎?師:我們來猜個謎語,豎起耳朵聽謎面??谑鲋i語:愛花的孩子說我像朵花,饞嘴的孩子說我是棉花糖,藍天是我家,說我像啥就像啥。師:小朋友,你們說是什么?師:對了,是云。板書:云師:我們
2、都見過天上的云,它有各種各樣的形狀,可同學(xué)們聽說過嗎?云還能用來造房子呢?。ò鍟悍孔?。“房”是個生字,小朋友伸出小手,跟老師一起寫。(房:扁扁戶字頭,下面一個方,方字一橫要稍長,這個房子才漂亮??偨Y(jié)關(guān)鍵筆畫:注意房的最后一筆是撇,方字這橫要寫長。)今天,我們要學(xué)的課文就是《云房子》。2.指導(dǎo)讀題目“子”應(yīng)該讀輕聲。齊讀課題。二、指導(dǎo)讀第一自然段范讀第一自然段,看動畫過渡:同學(xué)們,你們看,剛剛下了……1、出示第一自然段自讀:能像老師這樣讀一讀嗎?自己試試看。指名讀:哪個小朋友愿意讀?注意評價:1.你都讀對了,真好。2.你讀得很連貫。3.你不僅讀對了,還注意了輕聲和停頓
3、,再讀一次給大家聽聽好嗎?齊讀:讓我們學(xué)著他的樣子一起讀一讀。2、隨文識字:及這里還有一個生字寶寶。怎么記住它?(總結(jié)方法:你很棒,知道用學(xué)過的生字來幫助記憶)它的筆順經(jīng)常會有同學(xué)寫錯,你會寫嗎?帶著同學(xué)們一起寫一寫。(書空)“及”有趕得上、跟得上的意思,那“來不及”呢?“來不及”這個詞我們經(jīng)常在生活中用到,你有沒有用過?三、整體感知課文過渡:是呀,太陽公公和你們一樣,來不及把云全收回來,正好可以用來造云房子!那云房子是誰造的?云房子是什么樣子的呢?讓我們趕快打開課文讀一讀吧!四、精讀第二自然段1、過渡:老師看到小朋友們讀得可真認真呀!那云房子是誰做的,你們找到了嗎?
4、(小鳥)師:是呀,白云把小鳥吸引來了,小鳥看到這么多白云可高興了,他們說——(出示小鳥說的話)“哇”指導(dǎo)讀出不同的語氣。驚喜、驚訝、高興??催@個“哇”字,如果你看到這么多白云,怎么“哇”。(點紅哇)評價:你來讀。我聽出來了,你很驚訝!你來試試看,我聽出來了,你很興奮!這個哇讀得太好了,為什么這么讀?從你的朗讀中老師感受到了小鳥的驚喜,學(xué)著他這樣讀。(如果讀的不好:誰來幫他讀讀這句話)師:這里還有一個感嘆號呢!怎么讀?(感嘆號變紅)師:這么多白云可以造云房子,多讓人高興呀!一起讀——(造:造也是個生字,注意它是平舌音。領(lǐng)讀造)小鳥們,讓我們再來說說這句話。老師聽出來了,
5、你們都是一只只迫不及待想造云房子的小鳥。2、師:小鳥們造的云房子是什么樣子呀?你們剛剛讀到了嗎?指名說:像大冬瓜、像花兒、大樓房、大禮堂、一點點小的。你們讀得真仔細,和老師找的一樣。這些云房子太有趣了,老師已經(jīng)忍不住想要讀給大家聽了,給老師一個機會好嗎?【范讀】你們覺得有趣嗎?也趕快來讀一讀吧!把自己喜歡的云房子多讀幾遍?!咀宰x】這么多云房子你喜歡什么樣子的?預(yù)設(shè):我喜歡大冬瓜那樣的云房子那你能讀一讀課文中是怎么寫的嗎?你讀得很連貫了,但老師覺得讀得還不夠。(老師先不評價你讀得好不好?)冬瓜部分:師:我們先來看這個云房子像什么?像冬瓜——是大冬瓜!師:它就那么靜靜地橫
6、在那。讀:橫著(正音)師:它就那么霸道的橫在那。讀:橫著。(讀出不同語氣)師:你看它傻乎乎地橫在天上多好笑。讀:傻傻地橫著。師:你看它圓滾滾、胖乎乎的身材多有趣。讀:傻傻地橫著。師:對呀,這個云房子像大冬瓜那樣傻傻地橫著,顯得那么可愛。你們讀:像大冬瓜那樣傻傻地橫著。師:現(xiàn)在你能再讀一次嗎?評價設(shè)計:太棒了!好可愛的大冬瓜,讓老師抱抱你。誰還要來讀:真是傻得可愛。(正音:那樣,相機教學(xué)樣:樣是生字,怎么記住它?編個口訣更好記,木頭羊的樣子真漂亮?。┗▋翰糠郑簬煟耗窍窕▋耗菢拥脑品孔幽銈冎涝趺醋x了嗎?相機指導(dǎo):開著:你還是含苞待放呢,開得大一點。美美地:還不夠美,夏天
7、滿地的鮮花五顏六色、爭奇斗艷多美!請一個女孩子來讀一讀,老師相信你一定能讀好。評價語設(shè)計:真是像極了一朵盛開的鮮花。想讀的同學(xué)一起讀:花都開好了,美極了!師:這兩種云房子是用“有的,有的”連在一起的。(點紅有的)讓我們男生女生合作連起來讀一讀:男生讀像冬瓜的云房子,女生讀像花兒的云房子,準備好了嗎?師領(lǐng)讀:不一會兒,云房子造好了——(手勢提醒學(xué)生接讀)。總結(jié)評價:老師真的看到了傻傻地冬瓜和美美的花兒,你們把云房子的美和可愛讀了出來。3、還有哪些樣子的云房子呢?你喜歡哪一種?(相機板畫)板畫樓房看這是什么云房子?樓房——錯了,是大樓房——還是很高的大樓