特別好吃的餃子 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、6、特別好吃的餃子第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，把課文讀正確，流利。2、認(rèn)識(shí)本課18個(gè)生字，能按筆順正確書寫田字格里的9個(gè)生字。學(xué)習(xí)饣（食字旁），寫好“包、吃、飯”，了解字義。綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫。3、初步了解課文大意，理解“特別，邀請(qǐng)，心靈手巧，像模像樣”等詞語意思，能用“吃、包、發(fā)”再組幾個(gè)詞。3、從第二自然段中感受人物外貌、性格特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.把課文讀正確，流利，能正確斷句，把“頭發(fā)、露出、像模像樣”幾個(gè)多音字讀正確。2.按筆順正確書寫3個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：1.讀好第三小節(jié)。2.正確書寫“吃、包、飯”幾個(gè)字。教學(xué)過程：（點(diǎn)評(píng)三分鐘演

2、講）一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題：1、今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：請(qǐng)你讀。一堆大元寶，肚子圓又圓，過年家家包?！乱皇称贰?duì)啦，是餃子。誰能讀好這個(gè)輕聲詞？指名讀，齊讀。板書：餃子。你都吃過誰包的餃子？什么餡兒？味道怎么樣？2、（出示各種形狀的餃子圖片）你知道餃子是怎么來的嗎？相傳，古代有個(gè)醫(yī)生叫張仲景，他把藥材裹在面皮里煮給病人吃，能治好耳朵上的凍瘡。大家看，餃子就像？所以餃子又叫？3、板書：好吃的。這么好吃的餃子，誰來讀？指名讀，齊讀。4、到底有多好吃？（老師聽出來了，這餃子好吃得不得了！）（非常好吃）（真不是一般的好吃呀）5、板書“特別”，誰來

3、讀課題？指名讀，一起來。（好像能聞到餃子的香味啦）二、初讀課文，讀通句子：1、（出示邀請(qǐng)卡）看，這是小作者發(fā)來的張邀請(qǐng)卡，誰來讀？一（3）班的小朋友：今天是春節(jié)，我邀請(qǐng)你們來我家吃餃子！大家想不想去吃特別好吃的餃子？要闖三關(guān)，有沒有信心？2、翻開課本38頁，先來讀讀課文。（雙手捧書，捏書角）注意讀書姿勢(shì)。要求：1、讀準(zhǔn)字音，詞兒連讀。2、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。放聲讀。3、第一關(guān)：難讀易錯(cuò)字：2分鐘自讀生字寶寶。不少開飯頭發(fā)擁抱包餃子大力士端上來心靈手巧像模像樣誰來挑戰(zhàn)第一行？指生讀。4、理解“發(fā)”這個(gè)字單獨(dú)念第幾聲？放在詞語“頭發(fā)”里發(fā)生

4、了什么變化？指名讀，齊讀。（出示照片）（指名說）這兩位就是？外國小朋友的頭發(fā)跟我們不一樣，首先顏色不一樣。艾麗的頭發(fā)是？金黃色的頭發(fā)叫？尼雷爾黑色的頭發(fā)叫？爺爺奶奶呢？再來看長短，艾麗的頭發(fā)這么長，叫？男同學(xué)的頭發(fā)這么短，叫？看看樣子，老師的頭發(fā)直直的叫？尼雷爾的頭發(fā)卷卷的叫？我們要經(jīng)常去理發(fā)店？理發(fā)師能把頭發(fā)染成各種顏色，叫？“發(fā)”的好朋友可真不少！讀一讀。5、一起讀讀第一行。剩下的兩行誰來挑戰(zhàn)？指名讀，齊讀。6、認(rèn)識(shí)“包”：課文里包的是？在面皮里塞餡兒，這里包是動(dòng)作，你包過什么？見誰包過什么？（元宵、湯圓、粽子、包子、春卷）不同的節(jié)日有不同的

5、美食，不過節(jié)也有好吃的包子，中國的美食文化真是博大精深?！鞍边€指裝東西的袋子。出示錢包？看，裝錢的袋子叫錢包。你還知道裝什么的叫什么包？（指名說）裝書的？裝沙子的？裝茶葉的？請(qǐng)你摸摸看，這是什么材料做的？皮做的叫？布做的叫？塑料做的是？背在后背的叫？帶子短短的拎在手上的叫？（背包、拎包）“包”還能做量詞，這是一包（）？你還知道一包什么？但包本來的意思不是這些，這就是包的古文字，猜猜像什么。（出示圖片，給提示）“包”原來的意思就是媽媽的肚皮包住還沒出生的小寶寶。（出示漢字）古文字和現(xiàn)在的漢字有什么相同點(diǎn)？（請(qǐng)生上來指一指）（中間的“巳”像媽媽肚子

6、里沒有成形的孩子，外面部分就像媽媽的肚子。）“包”的本領(lǐng)真不小！讀一讀它的好朋友?。R讀）7、詞語寶寶去掉拼音還認(rèn)識(shí)嗎？誰來摘草莓？8、把詞語寶寶送進(jìn)課文里讀一讀吧。把課文讀通、讀順。9、恭喜大家，闖關(guān)成功。第二關(guān)：讀好長句子：1、春節(jié)那天，我邀請(qǐng)兩個(gè)外國同學(xué)來家里做客。誰來挑戰(zhàn)？（仔細(xì)聽）指讀。指生說停頓。（開展臺(tái)，畫書）畫完了再讀一讀，指生讀，齊讀。2、尼雷爾餃子沒包幾個(gè)，臉上倒沾了不少面粉，惹得大家都笑了。誰來挑戰(zhàn)？（仔細(xì)聽）指讀。指生說停頓。（開展臺(tái)，畫書）畫完了再讀一讀，指生讀，齊讀。（1）春節(jié)那天，我邀請(qǐng)/兩個(gè)外國同學(xué)/來家里做客。（

7、2）尼雷爾∕餃子沒包幾個(gè)，臉上∕倒沾了∕不少面粉，惹得大家∕都笑了。3、把長句子寶寶送進(jìn)課文里讀一讀吧。4、恭喜大家，闖關(guān)成功。第三關(guān)：詞語和長句子讀好了，相信課文一定難不倒大家。翻開課本38頁。（眼看，耳聽，手記。）請(qǐng)4位小朋友們分別課文的4個(gè)自然段，評(píng)議。祝賀大家闖關(guān)成功！三、學(xué)寫生字大家課文讀得這么好，寫字肯定更棒了！一：指導(dǎo)寫好“包”字1、怎么才能寫好“包”？（先看大結(jié)構(gòu)：半包圍，半藏半露）再看小筆畫。（巳兒歌已半巳滿不出己）請(qǐng)來甜甜圈和魔法棒。編成一首小兒歌，一起讀。（半藏半露避讓長尾巴這么長，怎么楊不跟外面的框框不打架呢？橫折鉤要包住

8、小方口，豎彎鉤要拉平，腿再踢出去。）2、小手伸出來。包怎么寫？范寫。3、調(diào)整坐姿、握筆姿勢(shì)，準(zhǔn)備寫字。習(xí)字冊(cè)翻到14頁，描一個(gè)，寫一個(gè)。