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《廣州學習考察報告(新)棲霞》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、赴廣州市學習考察“翼課網(wǎng)”使用情況報告棲霞市教學研究室初中室徐軍超2015年3月22日至3月25日，在煙臺市教科院的統(tǒng)一安排下，我們一行二十一人前往廣州市參加了為期4天的翼課網(wǎng)使用情況的考察。通過學習和實地考察，我認真學習了“翼課網(wǎng)”的起步，發(fā)展和長遠規(guī)劃，實地考察了花都云山中學，中山小欖華僑中學教師和學生使用翼課網(wǎng)的具體情況，使我進一步解放了思想，開闊了視野，增長了見識，同時進一步堅定了我對我市初中英語聽說教學改革的信心。現(xiàn)將學習考察情況報告如下：一、學習情況學習期間，我嚴格按照領(lǐng)導的安排，一是認真參加每一次學習研討和考察活動。二是時刻注重自己的言行，樹立棲霞教研室良好形象。三是多學
2、習、多交流、多思考，帶著問題學，結(jié)合我市初中英語學科的發(fā)展實際有針對性的學。翼課網(wǎng)是順應(yīng)在線教育、數(shù)字化出版、新媒體、移動互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)發(fā)展潮流，在數(shù)十位基礎(chǔ)英語教育領(lǐng)域?qū)＜胰讨笇?，由互?lián)網(wǎng)技術(shù)團隊、基礎(chǔ)英語教學研究團隊、專職編輯團隊，歷時三年，通過各種形式調(diào)研走訪了30余省的數(shù)百所學校、數(shù)千位教師、數(shù)萬名學生，廣泛征求他們對產(chǎn)品的需求與建議，精心打造而成的基于課堂的智能化在線教育平臺。二、參觀考察情況1.理念推介。翼課網(wǎng)專家成員之一劉兆義教授，對翼課網(wǎng)——7在線同步教學平臺與教育信息化的全新理念做了概述。翼課網(wǎng)以在線教育的特色SII為設(shè)計理念。S：社區(qū)化——致力于營造一個學與教的生
3、態(tài)社區(qū)，促進教師、學生、家長之間的交流互動，實現(xiàn)合作學習；I：智能化：運用先進的人工智能技術(shù)、智能語音識別技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)，實現(xiàn)智慧學習；I：交互化：通過用戶與平臺的持續(xù)交互化體驗，以用戶為中心持續(xù)完善平臺功能和內(nèi)容，從而更好地服務(wù)于師生的教與學。2.使用反饋。翼課網(wǎng)企劃高總對于翼課網(wǎng)在全國各地的使用情況做了詳細說明。截止到目前，全國已有613所學校正在使用翼課網(wǎng)。翼課網(wǎng)的使用數(shù)量呈現(xiàn)逐步遞增趨勢。翼課網(wǎng)全國訪問總量高達683289人次，其中廣東的訪問量近28萬人次。從高總提供的使用數(shù)據(jù)來看，翼課網(wǎng)主要的使用地區(qū)集中在廣東和湖南等南方省份。而北方主要使用地區(qū)則集中在北京的部分
4、學校。據(jù)高總介紹，翼課網(wǎng)一期重點解決初高中英語學科的同步教學需求，在深入研究各版本教材的基礎(chǔ)上，從數(shù)十億字的英語語料庫中，精選出對應(yīng)各版本教材，涵蓋聽、說、讀、寫各個方面的優(yōu)質(zhì)教學資源，利用世界最為先進的英國劍橋語音處理技術(shù)、美國麻省理工的人機交互技術(shù)等，為廣大教師、學生、家長，提供全方位的智能化同步英語教、學、考解決方案。3.競爭優(yōu)勢。翼課網(wǎng)7是面向中小學生、教師、家長、教育管理者等多個角色，基于校內(nèi)拓展到校外，立足于課堂學習延伸到預(yù)習、課后作業(yè)、復(fù)習、自學，建立一個既能滿足教師一對多的集體教學，又能滿足不同學生個性化自主學習的智能化、多端化、交互化，教、學、考全面解決的綜合學習平臺
5、。翼課網(wǎng)整合了與教材同步配套，涵蓋聽、說、讀、寫、測各模塊的課后練習及精品課件資源，結(jié)合每個地區(qū)每所學校的教材要求，通過技術(shù)手段和人工審核，使每本教材每個單元的課件資源都與本單元的教學目標匹配；翼課網(wǎng)簡單快速的在線作業(yè)發(fā)布操作，一鍵生成作業(yè)，全自動的在線作業(yè)批改，最大程度上幫助教師減輕負擔；翼課網(wǎng)將每一道課后練習都進行個性化的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為實現(xiàn)教師個性化教學提供數(shù)據(jù)支持。翼課網(wǎng)的五大功能：（1）同步作業(yè)：以先進教學理念為指導，以在線教學平臺為介質(zhì)，將課后作業(yè)與課堂教學內(nèi)容深度融合，將課堂的學與課后的練結(jié)合，創(chuàng)造性開發(fā)設(shè)計的一整套有價值、有意義的作業(yè)系統(tǒng)。（2）智能口語采用世界先進的主
6、流語音識別技術(shù)，針對口語訓練的傳統(tǒng)難題，而研發(fā)出來的一整套智能化解決方案，通過“一對一”、“全天候”的人機對話方式，實現(xiàn)口語學習新突破。（3）學情診斷基于現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過對作業(yè)數(shù)據(jù)的深度分析，幫助教師實現(xiàn)科學性教學，幫助學生實現(xiàn)針對性學習，大幅度提升學與教的效果。（4）性化學習獨創(chuàng)的翼課學院是學生個性化自主學習的樂園，它讓學習變成一個充滿主動性、個性化和趣味性的過程。（5）關(guān)注教師專業(yè)成長，滿足教學教研需要。4.實地考察。7在市領(lǐng)導的統(tǒng)一安排下，我們對花都云山中學，中山小欖華僑中學兩所學校進行了實地考察。并聽取了學校師生的集中反饋。從反饋的情況來看，學生樂于使用翼課網(wǎng)聽讀英語，表現(xiàn)
7、更自信、更陽光。激勵性評價語，讓學生有成功感。答題解析，幫助學生理清解題思路。學生的詞匯量、閱讀量得到大幅提升。對于教師而言，老師能有效監(jiān)督學生在家的學習情況。老師可以借助統(tǒng)計數(shù)據(jù)勤檢查，多種方式監(jiān)督并鼓勵學生。網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)據(jù)能方便教師及時反思，查漏補缺。網(wǎng)站的模塊設(shè)計科學，有助于實現(xiàn)分層學習。當學生把爭取優(yōu)秀當成一種習慣時，教師也就完成了減負。對于家長來說，方便家長監(jiān)管孩子的學習。家長通過翼課幫手機客戶端可以看到孩子的作業(yè)及完成情況。家長可以為
