建設(shè)數(shù)字化校園

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1、建設(shè)數(shù)字化校園——“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！眲?chuàng)建方案深圳市濱河小學(xué)一、學(xué)校創(chuàng)建數(shù)字化校園的優(yōu)勢深圳市濱河小學(xué)是廣東省一級學(xué)校，創(chuàng)辦于1990年?，F(xiàn)有教學(xué)班24個，學(xué)生1099人，教職員工64人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備。多年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教育信息化有清晰的認識和長遠的發(fā)展眼光，在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中明確提出的“搶占信息化制高點”的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，分階段進行軟硬件建設(shè)，構(gòu)建了優(yōu)良的信息化教學(xué)環(huán)境：1、學(xué)校已建成千兆骨干、百兆到桌面的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)信息點覆蓋教學(xué)、科研、辦公及其他必要的公共場所；擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和條件：100%的教室配備多媒體教

2、學(xué)平臺，師機比為1∶1，生機比達到8∶1，還有獨立的網(wǎng)絡(luò)機房、電子閱覽室、軟件制作室等。2、學(xué)校以羅湖教育網(wǎng)和門戶網(wǎng)站為依托，鏈接校務(wù)管理平臺、資源服務(wù)器、家?；悠脚_等管理系統(tǒng)，已基本實現(xiàn)無紙化管理。師生利用校園網(wǎng)絡(luò)辦公、備課、學(xué)習(xí)、查找資料、交流作業(yè)、進行家校聯(lián)系等，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已深入到學(xué)校教育教學(xué)的每一個細節(jié)。3、我校以“軟件”和“潛件”建設(shè)促應(yīng)用，以教師培訓(xùn)和科研為抓手，探索在教育信息化環(huán)境下體現(xiàn)新課標(biāo)理念的新型教學(xué)方式，取得了顯著成效：學(xué)校全體教師均已通過廣東省計算機中級考核，100%的學(xué)科教師能運用多媒體平臺上課，運用多媒體教學(xué)的課時數(shù)占總課時的80%以上。98%

3、的教師能熟練運用PowerPoint軟件制作演示課件輔助教學(xué)，擁有教師自行設(shè)計制作、下載的課件、優(yōu)質(zhì)課例等教育資源，學(xué)校被評為深圳市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。4、為推進了信息化在課堂的深入運用，我校立足校本，積極引進新技術(shù)新理念的培訓(xùn)項目，開展與信息技術(shù)相關(guān)的課題研究，在過去五年中，我校申報立項的國家級“十五”教育規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展研究”和市級教育規(guī)劃課題“信息技術(shù)與學(xué)科整合的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)研究”順利結(jié)題，并取得較好的實驗效果，課題研究獲得了專家的一致肯定，在2008年深圳市基礎(chǔ)教育課改交流會上作經(jīng)驗介紹。近三年來，師生獲信息技術(shù)方面的獎項達200多人次，教師的

4、整合教學(xué)設(shè)計、論文獲國家、省、市級獎項30多人次，8人次獲國家級信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽一等獎。我校多年來在為實現(xiàn)學(xué)校教育信息化上的不懈努力，追求構(gòu)建一個集教學(xué)、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境所形成的優(yōu)勢，為創(chuàng)建數(shù)字化校園奠定了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我校以“建設(shè)校字化校園”為目標(biāo)創(chuàng)建廣東省第四批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，在省、市、區(qū)電教館的指導(dǎo)下開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作，一定會不斷提升學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的水平，提升教學(xué)教育服務(wù)的品質(zhì)。二、創(chuàng)建數(shù)字化校園的目標(biāo)數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的全部數(shù)字化。在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個既對應(yīng)

5、又有本質(zhì)不同的數(shù)字空間,拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)電子校務(wù)、教育資源、虛擬社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全為一體的數(shù)字化教育環(huán)境。我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，在探索和實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，以數(shù)字化教育技術(shù)為依托，將現(xiàn)代教育信息技術(shù)融合到當(dāng)前的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中，進一步推進教育信息化發(fā)展，保持教育信息化的創(chuàng)新與活力。我校建設(shè)數(shù)字化校園的具體目標(biāo)是：建設(shè)教育管理的信息化平臺、教學(xué)改革的技術(shù)支撐平臺、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺；開辟學(xué)校特色凝聚、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升、網(wǎng)絡(luò)家庭聯(lián)系的信息化通道。通過“管理數(shù)字

6、化”、“教學(xué)數(shù)字化”、“教師發(fā)展數(shù)字化”、“社區(qū)聯(lián)系數(shù)字化”建設(shè)，營造數(shù)字化環(huán)境，開展數(shù)字化教育教學(xué)活動，培養(yǎng)全面發(fā)展并具有創(chuàng)造精神和實踐能力人才。三、具體實施計劃隨著教育信息化水平提升，學(xué)校信息化的發(fā)展又一次面臨著挑戰(zhàn)與機遇。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備，不能滿足學(xué)校新一輪信息化工作的推進，尤其網(wǎng)絡(luò)帶寬不足、設(shè)施設(shè)備老化已成為制約學(xué)校教育信息化發(fā)展的瓶頸；教師的信息素養(yǎng)需要不斷提高，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合將是學(xué)校信息化發(fā)展過程中的長期研究課題；學(xué)生是信息化的主體，但學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的德育自律能力制約著網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生的開化程度；校園網(wǎng)絡(luò)上校本教育教學(xué)與學(xué)習(xí)的信息資源還不能滿足教師和學(xué)生的需

7、求。我校擬在以下幾個方面開展數(shù)字化校園的建設(shè)：（一）優(yōu)化校園信息環(huán)境，提高師生信息素養(yǎng)。1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，學(xué)校多媒體教室設(shè)備和教師電腦的添置和更換。在有關(guān)部門的配合下增加帶寬，提高Internet的接入速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，解決上網(wǎng)端口不足的矛盾，為教師創(chuàng)造更多利用信息技術(shù)的條件。在充分利用學(xué)生計算機教室、電子閱覽室的基礎(chǔ)上，教學(xué)樓走廊逐步配置一定數(shù)量計算機，引導(dǎo)學(xué)生課余時間正確使用計算機。2、健全、完善校園網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)站的運行制度，貫徹網(wǎng)絡(luò)管理制度化，規(guī)范使用信息技術(shù)