2.1植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換

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1、第二章第一節(jié)綠色植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換考試說明:第144頁復(fù)習(xí)導(dǎo)引:第12頁課本八（下）第三、四章考試內(nèi)容考試要求1、無機鹽和水對植物生長的作用綠色植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換1)對圖指認(rèn)綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)。a2)知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響a3)概述植物對水分和無機鹽的吸收、利用和散失過程b考點聚焦（一）根尖結(jié)構(gòu)：根冠根毛區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)一、綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)（如圖）復(fù)習(xí)要點韌皮部形成層木質(zhì)部髓樹皮莖(從外往里)（二）莖的結(jié)構(gòu)髓樹皮木質(zhì)部形成層導(dǎo)管——運輸水分和無機鹽（自下而上）篩管——運輸有機物（自上而下）葉的結(jié)構(gòu)：表皮-

2、--葉肉---葉脈---保護作用；制造和貯藏營養(yǎng)的作用；輸導(dǎo)和支持的作用。（三）葉的結(jié)構(gòu)表皮葉肉葉脈氣孔農(nóng)業(yè)“三件寶”是指三種元素。NPK甲可能缺元素，乙可能缺元素，丙可能缺元素。甲乙丙馬鈴薯馬鈴薯馬鈴薯正常1、氯化鉀KCINPK2、硝酸銨NH4NO33、磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2二、無機鹽對植物生長的作用水在導(dǎo)管中運輸?shù)姆较颍篲_______自下而上利用：光合作用（約1%）散失：蒸騰作用（約99%）——葉——葉三、植物對水的吸收、利用和散失③降低葉片的溫度。（2）意義：①是植物吸收水分、運輸水分的主要動力。②促進無機鹽向上運輸。（1）概念：

3、植物體中的水變?yōu)樗魵馔ㄟ^葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中的現(xiàn)象蒸騰作用塑料袋要如何罩住植物？為使實驗現(xiàn)象更明顯，應(yīng)將植物放置在哪里？兩個半月形保衛(wèi)細(xì)胞之間的小孔作用：O2、CO2、水蒸氣進出門戶保衛(wèi)細(xì)胞：吸水_______,氣孔_____—氣孔（一般植物葉片下表皮的氣孔多于上表皮。）膨脹張開考試內(nèi)容考試要求綠色植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換2、綠色植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換1）描述光合作用的原料、條件、產(chǎn)物及簡要過程a2）認(rèn)識光合作用過程中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化及其重要意義b3）描述呼吸作用中的物質(zhì)變化及其反應(yīng)過程a4）知道植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別a5）說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（合

4、理灌溉、合理施肥、種子處理等）中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換原理。b考點聚焦2、文字表達式二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體一、光合作用1、概念：綠色植物通過葉綠體吸收太陽光能，將水和二氧化碳等無機物合成有機物，同時釋放氧氣的過程。條件：原料、場所、產(chǎn)物？光照一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片驗證綠色植物進行光合作用需要光照暗處理一半遮光水浴加熱脫去葉綠素不遮光部分的葉片遇碘液變藍(lán)加碘液檢驗實驗現(xiàn)象:漂洗酒精水漂洗后，可觀察到酒精呈____色，葉片呈_______色。綠黃白（1）物質(zhì)轉(zhuǎn)變：將簡單無機物合成了有機物，同時釋放氧氣。（2）能量轉(zhuǎn)變：將太陽能轉(zhuǎn)變

5、為化學(xué)能儲存在有機物中。（3）使大氣中二氧化碳和氧氣的相對穩(wěn)定。3、光合作用意義：在滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘液后，發(fā)現(xiàn)葉片未遮光部分沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色，而是變成了棕黑色。這是為什么呢？甲同學(xué)提出了自已的猜想，并通過以下實驗加以驗證：取經(jīng)過如圖處理的葉片，分成四組，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%、0.04%、0.06%、0.08%的碘液分別滴在各組葉片上。發(fā)現(xiàn)只有滴加0.04%的碘液的葉片，顏色變?yōu)轭A(yù)期的藍(lán)色。甲同學(xué)的猜想是。乙同學(xué)也提出了自己的猜想“可能是葉片上殘留的酒精引起的”，乙將脫色后的葉片，分成兩組，一組不漂洗，另一組充分漂洗，然后分別向兩

6、組葉片滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的碘液暗處放置一晝夜光照4小時脫去葉綠素清水漂洗滴加碘液酒精水鋁箔雙面遮光1%碘液可能是碘液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大引起的0.04%0.04%金魚藻如何觀察判別金魚藻光合作用的強弱？冒氣泡的多少氧氣柱的長度量筒內(nèi)氧氣的體積研究水溫對金魚藻光合作用強弱的影響測水溫對金魚藻光合作用強度的影響的實驗獲取的數(shù)據(jù)：溫度（℃）10203040量筒中氧氣的體積（ml）2.84.58.45.3分析表格數(shù)據(jù)你得出了什么結(jié)論？在10℃到40℃之間，金魚藻的光合作用強度隨溫度的升高先增大后減小，30℃的時候光合作用較強說說這個實驗?zāi)苷f明什么？二、呼吸

7、作用1、文字表達式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量條件：酶、活細(xì)胞酶活細(xì)胞2、影響呼吸強弱的因素：溫度、氧氣、水分問題：如何合理地保存種子？低溫、干燥、隔氧二、呼吸作用光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)(有機物和氧氣)，呼吸作用為光合作用提供了能量和部分原料CO2為生命活動提供能量有機物、氧氣和能量的主要來源。自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個環(huán)節(jié)化學(xué)能→其它形式的能光能→化學(xué)能有機物→無機物，消耗氧氣無機物→有機物，釋放氧氣有光無光均可光活細(xì)胞葉綠體相互聯(lián)系意義能量轉(zhuǎn)化物質(zhì)轉(zhuǎn)化條件場所反應(yīng)式呼吸作用光合作用有機物十氧氣二氧化碳+水十能量二氧化碳十水有機

8、物(淀粉)十氧氣四、光合作用和呼吸作用的比較試分析綠色植物在A.B.C三點的新陳代謝情況A點代表A——B點代表B點代表B——C點代表C點