家長如何幫助孩子做好入學準備

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1、家長如何幫助孩子做好入學準備　　上小學是孩子生活中的一件大事，這意味著孩子將由游戲為主的幼兒園生活進入以學習為主導活動的小學生的生活。許多家長為此忙碌著。忙著給孩子惡補讀寫算，忙著為孩子選擇各種培訓班……可是提前學習是幼小銜接嗎？家長如何幫助孩子做好哪些入學準備？在準備中要注意哪些問題呢？　　一、入學準備主要包括哪些方面？　　觀察發(fā)現(xiàn)，家長對于孩子進入小學或多或少都有兩個方面的擔憂，一是擔心孩子能不能堅持40分鐘的上課。二是朋友家的孩子上小學前都已經(jīng)會很多漢字拼音了，而自己的孩子還不認識漢字拼音，會不會老師不喜歡。家長的這些擔憂可以理解，但是如果片面把入學準備理解提前學習識字、拼音

2、等系統(tǒng)的文化知識就是錯誤的?！　∪雽W準備是幫助幼兒較快適應小學生的生活。這種準備從孩子進入幼兒園那天就逐步開始了，只是到了大班末期，孩子的入學準備變得更為現(xiàn)實了。入學準備有身心兩個方面的準備：如想不想上學；有初步的學習興趣與能力；有基本的生活自理能力；愿意和同伴交往；愿意參加體育活動，有好的身體等，這些才是孩子入學前需要準備的。這些準備有助于培養(yǎng)孩子在入學后的勤奮感，減少挫敗感，愉快開始這一階段的旅行?！　τ诩议L而言，首先要幫助孩子做好體能上的準備。進入小學后，學習是主導活動，孩子需要有好的精力投入小學的學習與生活。因此，家長可以多帶孩子參加戶外活動，爬山、跳繩、打球、騎車等。體

3、能上的準備不僅僅是有好身體，孩子參加體育活動也是一種學習。以拍球為例，孩子由不熟練的拍球到自如拍球，需要觀察同伴與自己的動作，需要感知體驗自己拍球的動作與球的運動的速度與方向關系。需要學習控制自己手部動作，需要克服困難，也許孩子還開心數(shù)著自己拍球的數(shù)量。孩子的堅持性、觀察力、集中注意力、興趣等學習品質在不知不覺中初步形成?！　∑浯巫龊煤⒆由钭岳砟芰Φ臏蕚?。小學沒有專門的生活老師，這就要求孩子要有一定的生活自理能力，例如自己上廁所，喝水，吃飯，自己加減衣服等。由于幼兒園的作息時間與小學的差異，家長可以嘗試7月開始逐步調整作息時間：早睡早起，午間休息時間減少。開始培養(yǎng)孩子晚上自己完成

4、一些學習任務，如看圖書，講故事，做手工……這樣孩子上學后，很自然就習慣了晚上做力所能及的家庭作業(yè)。　　另外培養(yǎng)孩子的交往能力。讓孩子主動結交新朋友，尤其是一個小區(qū)的即將和自己去同一小學學習的小伙伴。培養(yǎng)孩子交往的基本能力，如學會請求、學會商量，學習分享、學習同情、學習控制自己的情緒等。有的時候，孩子之間在交往中會發(fā)生沖突，作為家長盡可能成為旁觀者，讓孩子自己協(xié)商解決，因為同伴沖突的解決過程就是孩子成長的過程。研究發(fā)現(xiàn)，沒有朋友比沒有好成績更糟糕，被同學拒絕的孩子容易出現(xiàn)心理問題，如自卑、退縮、攻擊等問題行為，學習成績也更差?！　《?、家長在孩子入學準備中要關注問題？　?。ㄒ唬┡惆楹⒆?/p>

5、而非替代　　相比于物質需要滿足而言，孩子更需要父母的陪伴，這種陪伴更能給孩子安全感與歸屬感。如與孩子一起運動、一起游戲、一起聊天、一起閱讀等，這有助于積極的親子依戀的形成，這是孩子心理健康的基石。陪伴不是包辦與替代，父母要充分相信孩子，放手讓孩子做自己力所能及的事情。如擺碗筷、擦桌子、整理玩具、書包等，這一過程本身也是學習。以包餃子為例，孩子學會觀察餃子皮與餡的大小與數(shù)量關系，學習手部動作的控制，學會數(shù)數(shù)，建立秩序感等，也體驗了勞動的成就感與愉悅感。這些是小學生學習過程很重要的品質。更為重要的是獲得這些品質的過程是一種愉悅、溫暖的過程，這種體驗不僅僅影響當下，更為重要的是影響孩子未

6、來的家庭生活模式。還有研究表明，做1-2項家務的孩子學習成績比不做家務的孩子成績更好?！　。ǘ├斫夂⒆佣谴弑坪⒆印　∶總€孩子都有自己成長的節(jié)奏，但是很多時候這種節(jié)奏被家長給忽視。家長們總是試圖把自己當年由于某個原因沒有機會學的，或者自己認為是孩子需要學的，迫不及強加給孩子。試想一下，每到周末孩子被家長逼著去培訓班，他們心中會想些什么呢：小區(qū)里好多小朋友在玩，我也想去；我想自己在家玩玩玩具、我還想爸爸給我講故事，……可是媽媽逼著去各種班，好討厭喲！……其實這種被逼迫學的過程就是一種痛苦的經(jīng)歷，學習效果好不了那里。更為重要的是孩子很可能產生厭學，焦慮、害怕、恐懼等，孩子學習的興趣與

7、自信心逐步喪失。　　所以，我們何不讓孩子慢慢來，慢慢的地學會識字，慢慢地與人交往，慢慢地觀察世界。有更多機會在感知中學習，在操作中學習，在體驗中學習，在同伴交往中獲得更多經(jīng)驗。也許更能激發(fā)孩子的好奇心與求知欲，更能感受學習快樂?！　。ㄈ┓e極主動參與幼兒園和小學組織的幼小銜接準備活動?！　∮仔°暯邮怯變簣@、家長、小學校之間的圍繞孩子盡快適應小學生生活所做的準備。家長們可以積極主動參加幼兒園組織的幼小銜接方面的活動。小學也會做一些入學準備，如提前召開家長會，建立班級群，