數(shù)字編碼 (2)

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1、綜合與實(shí)踐數(shù)字編碼一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題問題：你知道郵政編碼和身份證號(hào)碼中的數(shù)字或字母表示的含義嗎？（一）閱讀交流，了解郵政編碼信息問題：讀一讀，說一說知道了什么。擴(kuò)展：郵政編碼是現(xiàn)代分揀信件的一種措施，你們知道我國是從什么時(shí)候開始使用它的嗎？我們來看一個(gè)小歷史。二、了解編碼信息，體會(huì)作用二、了解編碼信息，體會(huì)作用（一）閱讀交流，了解郵政編碼信息問題：讀一讀，互相說一說知道了什么。中國于1974年開始研制郵政編碼，經(jīng)過5年左右的時(shí)間，擬定出《全國郵政編碼試行方案》，于1978年在遼寧、上海、江蘇等省市進(jìn)行試點(diǎn)。1980年7月1日開始正

2、式在全國宣傳、推行。1987年施行的《中華人民共和國郵政法》明確規(guī)定寄遞郵件實(shí)行郵政編碼。36****19850511267744****19750219837937****19780618086636****19900413696611****20050311318X二、了解編碼信息，體會(huì)作用（二）聯(lián)系實(shí)際，了解身份證編碼信息問題：關(guān)于身份證號(hào)碼，你都知道些什么？生日碼性別（三）聯(lián)系實(shí)際，了解其他編碼信息二、了解編碼信息，體會(huì)作用問題：生活中還有哪些數(shù)字編碼？你知道這些編碼包含的信息嗎？都是110，意思一樣嗎？三、嘗試編碼，體會(huì)基本

3、方法問題：你們有什么想法？互相說一說。實(shí)踐：按照剛才說的，小組合作試試吧！試試看，給學(xué)校的每名學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào)。學(xué)號(hào)中要包含哪些信息呢？實(shí)踐：生活中還有哪些編碼？請(qǐng)你查找并了解相應(yīng)的信息。四、布置作業(yè)