第四節(jié) 魚 導(dǎo)學(xué)案

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1、第四節(jié)《魚》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別。2、通過探究魚類的外形和呼吸方式等，總結(jié)魚的主要特征。說出魚與人類生活的關(guān)系。3、關(guān)注我國漁業(yè)資源的發(fā)展現(xiàn)狀及其保護(hù)。一、自主導(dǎo)學(xué)閱讀、觀察教材19至23頁，思考下列問題。1、目前已知的動物種類約有（）種。2、下圖A是（），它由（）組成。A()3、、動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為?????????????和?????????????????。前面我們學(xué)習(xí)的六類動物，包括（），它們的體內(nèi)（）由（）組成的（），統(tǒng)稱為（）動物；后面我們要學(xué)習(xí)的動物，包括（），它們的體內(nèi)（）由（）組成的（），統(tǒng)稱為（）動物。?4、我國的

2、四大家魚是：???、????、????、??????二、小組合作探究，交流疑難1、人與魚的對比：魚能在水里自由生活，思考人能不能在水里生活？為什么？討論，得出：魚能自由生活在水里，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要，一是，二是。2、閱讀教材22至23頁，小組合作，思考討論：（1）、魚適宜游泳的特征有哪些？外形：體表：游泳依靠的身體部位：魚鰭在游泳時(shí)起什么作用？能不能說魚只靠鰭游泳？（2）魚用（）呼吸，魚鰓有什么特點(diǎn)？形狀：顏色：鰓絲：（3）魚怎么呼吸呢？魚的口和鰓蓋一張一合，是在喝水嗎？在魚口前端滴一滴墨水，觀察墨水從（）進(jìn)去，從（）流出。思考、討論：進(jìn)去的水和流出的水有什么變化？（

3、4）魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？活動：用毛筆來模擬既多又細(xì)的鰓絲，觀察毛筆入水和出水的變化。在水中，鰓絲（），可以（）與水的接觸面積；離開水，鰓絲（），會（）與空氣的接觸面積。5、小組自主發(fā)言，總結(jié)。魚適宜水中生活的特點(diǎn)：魚的主要特征是：6、拓展：池塘中的魚為什么在黎明時(shí)會有浮頭的現(xiàn)象，天亮后就停止浮頭？能用涼開水來養(yǎng)魚嗎？為什么？魚在光線很暗時(shí)，也能自由游泳，不會碰撞到石頭或其他硬物，原因是什么？