中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量

中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量

ID:38767708

大?。?65.50 KB

頁數(shù):9頁

時(shí)間:2019-06-19

中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量_第1頁
中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量_第2頁
中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量_第3頁
中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量_第4頁
中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量_第5頁
資源描述:

《中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、高職發(fā)展動(dòng)態(tài)2010年第7期(總39期)第9版高職發(fā)展動(dòng)態(tài)2010年第7期(總39期)內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院科研與職業(yè)教育研究中心研究室袁貴仁中國(guó)將全面提高高等教育質(zhì)量教育部部長(zhǎng)袁貴仁11月13日在亞洲大學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)表演講。袁貴仁強(qiáng)調(diào),要全面提高高等教育質(zhì)量,不斷增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。袁貴仁指出,中國(guó)政府把科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為三大國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略,不斷推進(jìn)高等教育的改革發(fā)展。高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持30多年的持續(xù)高速增長(zhǎng)和社會(huì)全面進(jìn)步,提供了重要的人才支撐和智力保障。高校與企業(yè)密切合作,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

2、展培養(yǎng)應(yīng)用型人才;建立大學(xué)科技園區(qū),促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;為地方政府提供咨詢服務(wù),參與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展;高等院校為農(nóng)業(yè)輸送人才和服務(wù)的能力不斷增強(qiáng)。中國(guó)高等教育在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面,發(fā)揮了不可替代的作用。袁貴仁指出,今年7月,中國(guó)政府召開了新世紀(jì)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議,頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》,對(duì)今后十年中國(guó)教育改革發(fā)展進(jìn)行了全面部署和規(guī)劃。在新的歷史起點(diǎn)上,中國(guó)高等教育要把提高質(zhì)量作為核心任務(wù),堅(jiān)持走有特色、高水平的科學(xué)發(fā)展之路,更加重視發(fā)展理念的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變,更加重視

3、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和體制機(jī)制的改革,更加重視高等教育在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的“助推器”作用。袁貴仁指出,國(guó)際經(jīng)驗(yàn)證明,促進(jìn)人口和生產(chǎn)要素合理流動(dòng),是縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間收入差距的最為有效的辦法。高等教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要場(chǎng)所,理應(yīng)在提高勞動(dòng)力綜合素質(zhì)并促進(jìn)其合理流動(dòng)方面發(fā)揮更大的作用。中國(guó)身為亞洲的一員,歷來高度重視與亞洲各國(guó)的教育交流與合作,教育交流機(jī)制和平臺(tái)日趨成熟。今后,中國(guó)將進(jìn)一步開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作,積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,合作設(shè)立教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、研究機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目;擴(kuò)大政府間學(xué)歷學(xué)位互認(rèn),支持中外大學(xué)間的教師

4、互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授;加強(qiáng)國(guó)際理解教育,推動(dòng)跨文化交流,增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解;增加中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量,重點(diǎn)資助發(fā)展中國(guó)家學(xué)生,不斷提高來華留學(xué)教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)與國(guó)外高水平大學(xué)合作,建立教學(xué)科研合作平臺(tái),聯(lián)合推進(jìn)高水平基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究,進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)水平,增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。職教新聞袁貴仁強(qiáng)調(diào),我們同處一個(gè)亞洲,在高等教育領(lǐng)域面臨著相似的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。大學(xué)作為新思想、新知識(shí)、新智慧、新科技誕生的搖籃,在推進(jìn)人文交流、增進(jìn)人民友誼、促進(jìn)區(qū)域發(fā)展、建設(shè)和諧亞洲方面,肩負(fù)著特殊的責(zé)任和使命。中

5、國(guó)將進(jìn)一步加強(qiáng)各國(guó)大學(xué)間的對(duì)話、交流,努力在合作中促發(fā)展,在發(fā)展中共進(jìn)步,為亞洲乃至人類文明進(jìn)步做出新的更大貢獻(xiàn)。摘自—《人民網(wǎng)》高職發(fā)展動(dòng)態(tài)2010年第7期(總39期)第9版教育部副部長(zhǎng)魯昕:創(chuàng)新職教改革發(fā)展新機(jī)制高職發(fā)展動(dòng)態(tài)2010年第7期(總39期)第9版在近日召開的第三屆中國(guó)職業(yè)教育振興論壇上,教育部副部長(zhǎng)魯昕發(fā)言指出:當(dāng)前,世界主要經(jīng)濟(jì)體面臨重塑,全球生產(chǎn)力正在調(diào)整重組,市場(chǎng)分工不斷變化,使得各國(guó)人才結(jié)構(gòu)變動(dòng)和技能素質(zhì)提升成為必然,經(jīng)濟(jì)體之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越依靠規(guī)模充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高超的人才隊(duì)伍作支撐。當(dāng)今世界職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)升級(jí)

6、之間的互相依賴日趨明顯,凡是職業(yè)教育好的國(guó)家,其產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)就高,產(chǎn)品在市場(chǎng)上就有競(jìng)爭(zhēng)力。所以,要深刻理解"十二五"規(guī)劃對(duì)職業(yè)教育改革和技能人才培養(yǎng)提出的新要求,建設(shè)符合時(shí)代要求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。魯昕強(qiáng)調(diào),要?jiǎng)?chuàng)新職業(yè)教育改革發(fā)展的新機(jī)制,包括:建立和完善行業(yè)、企業(yè)、政府和示范院校牽頭的職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制;通過政府主導(dǎo)、校企自愿、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制;逐步形成以政府為指導(dǎo),以利益機(jī)制為基礎(chǔ)的校企合作、資源共享、合作共贏、共同發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展新方式;建立健全推進(jìn)東部與西部、城市與農(nóng)村職業(yè)教育區(qū)域協(xié)作機(jī)制。要在全國(guó)范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置,促進(jìn)職

7、業(yè)教育公共服務(wù)均等化,共享東部和城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,支援農(nóng)村、西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展,幫助青少年帶技能轉(zhuǎn)移就業(yè),促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)統(tǒng)籌發(fā)展,以高素質(zhì)技能型人才支撐國(guó)家工業(yè)化、城鎮(zhèn)化協(xié)同推進(jìn)。魯昕說,要探索建立技能型人才培養(yǎng)新模式,改革辦學(xué)模式,以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨,完善政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會(huì)力量積極參與,公辦與民辦共同發(fā)展的多元辦學(xué)模式。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)道德教研,職業(yè)技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系,實(shí)行工學(xué)結(jié)合,校企合作,頂崗實(shí)習(xí)。不

8、斷完善推進(jìn)改革創(chuàng)新的新載體,推進(jìn)開展"產(chǎn)教對(duì)話",以"合作、對(duì)接、共贏"為主線,形成職業(yè)教育與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對(duì)話機(jī)制,著力推進(jìn)職業(yè)教育與國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)融合發(fā)展。深入

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。