燈火閱讀訓練

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1、《燈火》閱讀訓練1、標出本文的自然段2、勾畫出每個自然段的關鍵句、詞燈火蕭蕭（1）……煤油燈……有了……“生命”（2）“生命”的意義就是……與它共處的那段時光（3）……煤油燈不知與我們共處了多少年（4）……搖曳的光芒……溫暖著我們的童年（5）面對……燈火，仿佛跟古人促膝而談（6）……燈光下……祖孫兩人……守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶（7）……挑燈夜讀……（8）煤油燈……固定一處，不隨便改換（9）煤油燈，我們家好像只有三盞……夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過去……（10）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（11）……累世的家產(chǎn)（12）……蕩漾著溫馨（13）……不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中//（14）

2、……使用“電火”的第一步（15）……祖母回到天上去了，慘白的日光燈下缺少了昔日的溫馨……我悵悵然在良好的燈光下寫作（16）……妖媚……更多了一些新奇和?；螅?7）……喃喃自語的我……迷失……（18）……如果祖母還在……（19）……我知道燈火在我心中的意義全文段落層次劃分第一部分（1、2）燈火觸發(fā)了作者對兒時美好生活的回憶第二部分（3、4）飽含深情地描寫與介紹煤油燈第三部分（5—13）兒時等下溫馨生活的回憶（四個片段）第四部分（14—17）有了各種電燈，卻失去了過去燈火下生活的溫馨第五部分（18、19）懷念過去、懷念祖母14、文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么？（6

3、分）【答案】①寄托作者對童年時光、童年生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）與現(xiàn)在的電燈作對比，突出煤油燈的古樸情趣；（5）為下文寫挑燈夜讀和移動煤油燈作了鋪墊。15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一

4、手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛臨深履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。思考：1“仿佛”連接的本體與喻體是什么？2“護著”這個動作的內在情感？“家產(chǎn)”是什么？3“我們家只有三盞”給你什么暗示？15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)?！敬鸢浮竣偌词蛊胀ǖ拿河蜔?，在貧困的年代里也是很寶貴的；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。（2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間?！敬鸢浮竣僭?jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘；②社會進步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。16、文章在人稱的使用上有什么特點

5、？這樣寫有什么作用？（6分）【答案】第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構成兩種不同人稱的互相交叉。第二問：①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達；②營造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。17、文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義?！本C觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義？（6分）【答案】①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”；（1、2段）②作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。（童年片段1、3：燈下苦讀）③燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活

6、變得溫馨而富有詩意；（童年片段2：祖孫相依）