部首查字法 微課

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1、部首查字法微課設(shè)計(jì)合肥市海頓學(xué)校戴娣選題意圖：二年級(jí)的學(xué)生雖然有一定識(shí)字量，但是在閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常遇到一些“絆腳石”——不認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)我們就需要請(qǐng)字典這位忠實(shí)的老師來(lái)幫忙。因此在掌握了音序查字法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)部首查字法可以激發(fā)學(xué)生查字典的興趣，鞏固學(xué)過(guò)的部首知識(shí)，熟練利用部首查字典，養(yǎng)成喜歡查字典的良好習(xí)慣。我們?cè)O(shè)計(jì)制作這節(jié)微課程，讓學(xué)生在反復(fù)觀看的過(guò)程中，掌握部首查字法的方法，并且達(dá)到準(zhǔn)確運(yùn)用。內(nèi)容來(lái)源蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)一適用對(duì)象小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)部首查字法，分解出三步法，

2、達(dá)到熟練的程度。2、培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。教學(xué)用途課前預(yù)習(xí)課中講解或活動(dòng)部首查字法講解后，進(jìn)行測(cè)試性練習(xí)，統(tǒng)計(jì)查字典過(guò)程中的出錯(cuò)概率。布置出錯(cuò)的學(xué)生繼續(xù)觀摩微課，二次學(xué)習(xí)，并完成改錯(cuò)作業(yè)。其他學(xué)生也可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇觀看，并完成練習(xí)。知識(shí)類型：講授型制作方式：拍攝錄屏演示文稿預(yù)計(jì)時(shí)間6分鐘微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)小猴讀書的情境，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，請(qǐng)你來(lái)幫幫他吧？巧妙引入課題查字典新方法。出示小猴求助的圖片，激發(fā)查字典的欲望，引出微課程主要教授內(nèi)容——部首查字法。二、

3、認(rèn)識(shí)你的字典認(rèn)識(shí)手中的字典，熟悉部首目錄、檢字表、難檢字索引。先了解自己的字典，明確部首查字法從哪里起始。三、跟隨小博士一起學(xué)習(xí)查字典的新方法（部首查字法）。第一步：定部首，數(shù)筆畫。先確定要查字的部首，并數(shù)出部首有幾畫。以“然”字為例，我們先確定它的部首是——四點(diǎn)底，四畫。第二步：找目錄，翻頁(yè)碼。在“部首目錄”中，找到對(duì)應(yīng)筆畫的部首和對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。我們?cè)谒漠嫷牟渴字?，找到四點(diǎn)底，四點(diǎn)底對(duì)應(yīng)的檢字表頁(yè)碼是75頁(yè)，迅速翻到檢字表75頁(yè)。第三步：數(shù)筆畫，查到字?？墒牵@個(gè)部首下對(duì)應(yīng)的字那么多，如何才能快速地找

4、到要查的字呢？這里有個(gè)小竅門：確定字的部首后，再數(shù)數(shù)這個(gè)字除去部首還剩幾畫。你就可以快速地在檢字表中找到這個(gè)字。如“然”，除去四點(diǎn)底后，還剩8畫，我們就能在四點(diǎn)底下的8畫中，快速找到“然”這個(gè)字?？?，它后面還對(duì)應(yīng)著一個(gè)頁(yè)碼422，這個(gè)頁(yè)碼指的是字典正文的頁(yè)碼。翻開422頁(yè)，,看，“然”字就在這里，它的讀音和字義也在這呢！四、小測(cè)試：讓學(xué)生練習(xí)，然后分步出示查詢過(guò)程和結(jié)果：用部首查字法查“酣”試著找出下列字的部首“傘、著、變、敢、困、累”設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)反饋是必不可少的環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生考評(píng)學(xué)習(xí)效果。如果遇

5、到困難和錯(cuò)誤還可以反復(fù)觀看微課。通過(guò)這個(gè)小測(cè)試，讓學(xué)生小試身手，有初步的成就感。六、小結(jié)以歌謠總結(jié)部首查字法：找準(zhǔn)部首數(shù)筆畫部首目錄找頁(yè)碼對(duì)應(yīng)頁(yè)碼翻過(guò)去部首下面就有它再找頁(yè)碼翻過(guò)去終于找到生字家哈哈你學(xué)會(huì)了嗎？我們又學(xué)會(huì)了一種新的本領(lǐng)——部首查字法。大家以后遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字可要勤查字典哦！這樣，我們可以看更多的書、讀更多的報(bào)、學(xué)更多的知識(shí)了。設(shè)計(jì)意圖：以有趣的歌謠作為學(xué)習(xí)總結(jié)，鞏固所學(xué)。提出下步要求，在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用。提出學(xué)習(xí)要求，在平時(shí)的閱讀、學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用部首查字法，達(dá)到熟能生巧，成

6、為自己手中靈活的學(xué)習(xí)工具。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：這段微課的內(nèi)容是針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)部首查字法的內(nèi)容設(shè)計(jì)的，直接指向?qū)W生的學(xué)習(xí)點(diǎn)，目標(biāo)明確，體現(xiàn)了尊重學(xué)情，以學(xué)定教的學(xué)生觀。微課設(shè)計(jì)時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)方法深入淺出，教學(xué)氛圍輕松愉快，有互動(dòng)有練習(xí)，同時(shí)尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，獲得提升。1、案例選取點(diǎn)根據(jù)所教學(xué)段的要求，小而實(shí)，符合微課程“簡(jiǎn)明、典型”的特點(diǎn)。2、用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫人物小猴子和小博士來(lái)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。3、以一個(gè)字為例，分解歸納出部首查字的“三步法”，清晰、簡(jiǎn)練、易學(xué)易

7、記。4、學(xué)后安排馬上練習(xí)查字典實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。