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1、輕松拼詞簡明教程之一：背單詞的困惑--中國學生是如何背單詞的？一般來說，中國人背英語單詞有這樣幾種方法：a.協(xié)同法。這是中國學生背英語單詞使用最多的方法，也就是人們常說的“五到”記憶法：眼里看到，心里想到，手里寫到，嘴里念到，耳朵聽到。通過眼、心、手、嘴、耳的多重強化來記憶單詞。b.分類強化法。把意義上屬于同一大類的單詞劃為一組進行記憶，比如認為“comet彗星”、“planet行星”、“satellite衛(wèi)星”、“star恒星”、“mars火星”、“mercurial水星”等都是“星”，于是將其劃為一組進行記憶。此種方法分類歸納看似科學，但實際上還是死記硬背實，而且不適于短期內(nèi)快速記憶大
2、量單詞。主要用于記憶某一領域的專業(yè)詞匯。c.閱讀背詞。有的教師認為，只要學員把一篇文章讀熟，或者干脆背下來，文中的詞匯也就算記住了。這種方法對提高英語水平很有幫助，但就背單詞而言，難免有高射炮打蚊子之嫌，同樣不適合大面積快速記憶英語詞匯。以上這三種記憶方法，從一定意義上說，都是機械記憶。古代為科舉而讀書的文人，只能搖頭晃腦、死記硬背四書五經(jīng)。而身處21世紀的我們，還在用這些老祖宗的方法背單詞，實在是可悲??！此外，用構(gòu)詞法背單詞可能是大家采用較多的方法。這種方法比死記硬背要科學得多，效率也高得多，但是適用范圍比較有限。--為什么中國學生背單詞效率很低？除了極少數(shù)過目不忘的天才（如錢鐘書、林語
3、堂等），中國學生背英語單詞幾乎都是苦不堪言--或枯燥乏味，或前背后忘，或張冠李戴，更有甚者還會激流勇退，放棄英語。如果以上這些現(xiàn)象只是出現(xiàn)在個別人身上，那可能是個體差異所致。但事實上，我們中國人背英語單詞時普遍會遇到這種問題。從邏輯角度來看，其原因一定不在于中國人智力或記憶力不足，而在于我們的記憶方法不科學，不合理。英語是一種表音的文字，比如"blade"這個詞，除了表示/bleid/這個發(fā)音之外，從字型上是看不出任何意思的。而漢語則是一種表意的文字，漢字"刃"是一個指示字，可以從字型上清楚地看出指的是"刀"開口的地方，從而推斷出是"刀口"的意思。正是英語和漢語這種造字方式的差異，給中國人
4、背英語單詞造成了巨大的障礙。我們不知道“blade”為什么能表示“刀刃”，只能用機械記憶把“b”“l(fā)”“a”“d”“e”這幾個英文字母與“刀刃”這個中文意義強行捆綁起來。然而人腦不是電腦，這種毫無邏輯的捆綁從一開始就是脆弱的，它不符合我們中國人由“因”記“果”，由“果”推“因”的記憶規(guī)則。這就是我們之所以記英語單詞會前背后忘、效率低下的最根本原因。--中國學生應該如何背單詞呢？實際上，突破詞匯關并不是什么困難的事情。只要您掌握科學的方法，具備按計劃學習的毅力，再花上兩三個月的時間，您就一定能突破這道難關。而所謂科學的方法就是指適合中國人的思維和認知習慣的記憶方法。突破英語詞匯關=科學方法+
5、毅力+兩三個月時間輕松拼詞簡明教程之二：開發(fā)右腦讓我們來回憶一下小時候是如何學中文、認漢字的。漢字是嚴格的“音意”文字，“日”出地面為“旦”，“人”在“木”旁為“休”。我們姑且把這種記憶方法稱為“說文解字法”。這也是我們從小就掌握的記憶方法。再來看看背英語單詞的情況。其實，英美人也要背英語單詞，但他們主要是記讀音，只要記住/bleid/這個發(fā)音，基本上就可以知道它的拼寫，至于單詞的意思，通過語言環(huán)境的強化會自然而然地記住。但對于中國人來說，這種方法卻行不通。一方面是因為我們不具備英語的語言環(huán)境，單詞的意思只有死記硬背。另一方面是因為我們即使記住了英文發(fā)音，也不一定能寫出正確的拼寫。于是，我
6、們只能從左至右地去記憶每一個字母，然后記它的讀音，最重要的還要記住它的中文意思。拿“instantaneous”這個詞來說，我們要記住它至少要經(jīng)歷這樣幾個步驟：①記字母拼寫：i，n，s，t，a，n，t，a，n，e，o，u，s②記讀音/insten＇teinies/③記意思：瞬間的，即刻的除了這三個步驟，有時候還要去記一記詞性或者英文解釋。經(jīng)過這幾道工序，根據(jù)心理學測試，若想把instantaneous這個詞記住終生不忘，至少要重復170次，而且中間還必須有停頓和間隔，如果一口氣重復170次，其效果實際上還是等于背了一次。既然是英漢兩種語言造字方式的差異導致了中國人記憶英語單詞的障礙，如果我
7、們能像認漢字一樣地去認單詞，能把死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為類似于“人”靠在“木”頭上就是“休”這樣的記憶形式，那么背單詞的過程就會符合中國人的認知習慣，記憶效率當然會大大提高。如何才能讓背單詞的過程符合中國人“說文解字”的認識習慣呢？這里就要用到人類大腦的“聯(lián)想”功能?，F(xiàn)代科學已經(jīng)證明，人的左右半腦有不同的功能：左腦主要處理“邏輯、語言、數(shù)字、順序……”等問題右腦則負責處理“曲調(diào)、旋律、圖形、聯(lián)想……”等問題我們以往用死記硬
