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《寫人物要抓住特點教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、寫人物要抓住特點教學(xué)設(shè)計武義五中李哨燕教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會觀察人物特點，寫出人物個性?！ ?.初步掌握肖像、語言、動作、心理描寫方法。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，領(lǐng)悟能力?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)會觀察人物特點?！ 〗虒W(xué)難點：運用多種描寫方法，寫出人物個性?！???教學(xué)過程：一、導(dǎo)入由濟(jì)顛和尚圖片歌詞“鞋兒破，帽兒破，一把扇兒破……”.導(dǎo)入《寫人物要抓住特點》二、說說下列的描寫方法1.他長得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā)。（外貌描寫）2.望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜
2、美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。（動作描寫）3.“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（語言描寫）4.我一想起即將到來的中考，心就咚咚地跳起來，就這么點時間怎么復(fù)習(xí)呢?我的心真像是十五只吊桶打水——七上八下。(心理描寫)三、塑造人物個性的方法（一）外貌描寫：對人物的容貌、衣著、神情、體態(tài)、服飾等外貌特征進(jìn)行描寫。1.外貌描寫的方法：抓特征、按順序、顯性格、善修辭例句：（1）身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。（2）只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件
3、青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。3（3）我的同學(xué)強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點子。（4）外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去!”2.評一評（1）他個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。（2）他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，
4、手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋——他就是我的同桌。（1）與（2）哪句描寫好？為什么？3.寫一寫請同學(xué)們運用外貌描寫，選取你的一位初中老師或同學(xué)寫一片段作文。(二)動作描寫：對人物的舉止動作的描寫。1.動作描寫的方法：準(zhǔn)確選用動詞、細(xì)繪連貫動作、精心修飾動詞例句：（1）食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入嘴里。（2）他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，
5、撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。（3）她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。2.選一選（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（探、伏）身下去，尚不大難?？墒撬M、穿）過鐵道，要（爬、走）上那邊月臺，就不容易了。他兩手（抓、攀）著上面，兩腳再向上（勾、縮）；他肥胖的身子向左微3（傾、歪），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。3.寫一寫請在下面這段文字的動詞前恰當(dāng)?shù)靥砑有揎椩~，將這句話的內(nèi)容充實
6、起來。剛到病房門口，我就被眼前的一幕驚呆了：父親正坐在床邊,喂著母親吃早餐。也許是怕燙著母親，他吹了吹，這才送到母親的口中，最后又扶母親躺下，為她蓋上被子。想不到平時粗心的父親，也有如此細(xì)心的一面。四、總結(jié)這節(jié)課我們重點講練了通過外貌描寫、動作描寫來準(zhǔn)確刻畫人物個性，要想你的筆下寫出的人物鮮活有個性，我們在具體寫作中可抓住外貌描寫的四個方法：抓特征、按順序、顯性格、善修辭，動作描寫的三種方法：準(zhǔn)確選用動詞、細(xì)繪連貫動作、精心修飾動詞，以此使自己塑造的人物形象動人。五、作業(yè)請展開你的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用外貌描寫、動作描寫
7、寫出同學(xué)們剛上完體育課到小賣部買水喝的情景。3
