語(yǔ)文人教版部編七年級(jí)上冊(cè)《寓言四則》之《杞人憂天》

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1、《杞人憂天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、積累“亡”、“崩墜”、“曉”、“若”、“只使”、“屈伸”、“中傷”、“舍然”、“奈何”、“奈……何”等關(guān)鍵字詞，疏通文意。2、了解“杞人憂天”的寓意，進(jìn)一步解寓言這種文體。過(guò)程與方法：1、多種方法讀課文，自主、合作、探究，把握作者的思路，深入理解課文。2、多角度理解寓意，利用寓意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重難點(diǎn)1、積累“亡”、“崩墜”、“曉”、“若”、“只使”、“屈伸”、“中傷”、“舍然”、“奈何”、“奈……何”等關(guān)鍵字詞，疏通文

2、意。2、多角度理解寓意。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師導(dǎo)語(yǔ)：在正式上課之前，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想一想什么是寓言？學(xué)生回答，教師總結(jié)。二、《杞人憂天》（一）導(dǎo)入：《左傳》魯莊公七年有這樣的記載：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞國(guó)一帶，落星砸毀半個(gè)國(guó)家，房屋焚燒，大火連燒了三個(gè)月。經(jīng)歷過(guò)此事的人，總是害怕天再塌下來(lái)，整日憂心忡忡。于是列子寫(xiě)下了《杞人憂天》這樣一個(gè)富有啟發(fā)性的寓言故事。（板書(shū)課題）（二）簡(jiǎn)介作家及作品1、《列子》，又名《沖虛真經(jīng)》，是道教經(jīng)典著作之一，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)列

3、御寇所著?！惰饺藨n天》節(jié)選自《列子·天瑞》，題目是編者加的。2、列子，本名列御寇，尊稱列子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、文學(xué)家，道家思想的代表人物之一，著有《列子》。（三）、讀課文1、檢查預(yù)習(xí)，找學(xué)生朗讀。提出朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）讀準(zhǔn)結(jié)構(gòu)（3）讀得順暢（4）讀出感情。課件展示重點(diǎn)字音：杞崩墜亡積氣耶星宿中傷充塞躇步跐蹈舍然 2、學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，明確節(jié)奏。3、全班齊讀。4、分角色朗讀：兩人一組，分別扮演杞人和曉之者，體會(huì)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?！　¤饺恕獞n慮、恐懼;曉之者——真誠(chéng)、耐心勸導(dǎo)。5、學(xué)生展示朗讀，教師評(píng)價(jià)并總結(jié)。（四）、翻

4、譯1、俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，疏通文意，不求十分精準(zhǔn)，只求大致理解，不懂詞句，大家分析。課件出示重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)句子。重點(diǎn)字詞：亡崩墜曉若只使屈伸中傷舍然奈何憂崩墜乎奈地壞何重點(diǎn)句子：（1）、又有憂彼之所憂者，因往曉之。（2）、充塞四虛，無(wú)處無(wú)缺。（3）、日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷者。（4）、奈何地壞？（5）、奈何憂其壞？（五）、復(fù)述假設(shè)讓你把這個(gè)故事說(shuō)給別人聽(tīng)，你會(huì)怎么說(shuō)清楚明白呢?用自己喜歡的方式復(fù)述課文。可以用課堂劇或者講故事的方式復(fù)述課文。（六）探究　　1、杞人“憂”什么呢？

5、“憂”到什么程度？　　明確：天地崩墜、廢寢食?！　?、討論：杞人的憂有沒(méi)有必要？提示：天崩地墜發(fā)生了嗎？　　小結(jié)：對(duì)于不會(huì)發(fā)生的或毫無(wú)根據(jù)的事沒(méi)有必要憂慮，而讓自己陷在一個(gè)牢籠中?！　?、曉之者是怎么為杞人解憂的？　　提示：曉之者勸了幾次？每當(dāng)杞人提出新的憂慮時(shí)，他的態(tài)度是怎樣的？4、在曉之者耐心的勸導(dǎo)下，達(dá)到了什么效果？5、小故事，大道理：讀了這則寓言，你懂得了什么道理？6、人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，你同意哪一種理解呢?三、課堂小結(jié)　　四、作業(yè)布置1、熟讀本文，把重點(diǎn)字詞積累到筆記本

6、上。2、閱讀《中國(guó)古代寓言故事》和《伊索寓言》。五、評(píng)測(cè)試題(一)、給下列加點(diǎn)字注音。杞人（　?。”缐嫞ā　。⊥觯ā　。┓e氣（　　）耶（　?。┬撬蓿ā　。≈袀ā　。┏淙ā　。┏节澋福ā　。┥崛唬ā　。?二)、解釋下列加點(diǎn)的字。1.亦不能有所中傷2.躇歩跐蹈3.其人舍然大喜4.身無(wú)所寄5.因往曉之6.廢寢食者7.只使墜8若躇歩跐蹈(三)、翻譯句子。1.又有憂彼之所憂者。2.充塞四虛，亡處亡塊。(四)、結(jié)合課文內(nèi)容以及實(shí)際生活回答下列問(wèn)題。1.如何看待《杞人憂天》中那個(gè)好心人的解釋？2.從現(xiàn)在看來(lái)，我們要不要“憂天”？