北師大版四年級(jí)下冊解方程二

《北師大版四年級(jí)下冊解方程二》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、新北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《解方程》教案解方程（一）（二）教學(xué)目標(biāo)：??1．通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)（或除以一個(gè)不為0的數(shù)），等式仍然成立。2．能夠利用等式的性質(zhì)，解答簡單的方程。教學(xué)重點(diǎn)：知道等式兩邊同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)（或除以一個(gè)不為0的數(shù)），等式仍然成立?。教學(xué)難點(diǎn)：知道等式兩邊同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)（或除以一個(gè)不為0的數(shù)），等式仍然成立。教??法：發(fā)現(xiàn)法、嘗試法。學(xué)??法：自主探究法教具準(zhǔn)備：小黑板、天平1個(gè)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo)，揭示課題今天我們就用等式的這個(gè)性質(zhì)來解決有關(guān)方程的問題，

2、求出我們的未知數(shù)，產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。???二?、探究新知，交流自學(xué)情況（一）讀課本66頁，相信你可以完成下面各題。1、天平左邊的托盤里是（??），右邊的托盤是（??），天平的指針在中間，說明天平平衡了，那么兩邊（??）我可以用這樣說（??）＋（??）=（????），用x表示櫻桃的質(zhì)量，那么是（??）2、4塊月餅的質(zhì)量一共是380克，我可以這樣說（??）×（??）=（??），用y表示每塊月餅的質(zhì)量，那么（??）3、一個(gè)裝有2000毫升水的鋁壺可以倒?jié)M2個(gè)熱水瓶和1個(gè)水杯，我可以這樣說（??）＋（??）=（??）用z表示熱水瓶的

3、盛水量，那么（????）三、探究新知（一）、交流自學(xué)情況、利用規(guī)律、嘗試應(yīng)用1、認(rèn)真觀察情境圖?！?、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)信息，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？?。ǘ?、小組展示成果。1、小組內(nèi)交流自學(xué)的收獲和疑問。2、展示匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。其他小組補(bǔ)充完善，評(píng)價(jià)病可以提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長做總結(jié)發(fā)言組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師點(diǎn)撥。???四、點(diǎn)撥升華:等式兩邊同時(shí)加或減一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、練一練1題。2、完成練一練2、3題，并交流。先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流?！　×?、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收

4、獲或不明白的地方？????先小組內(nèi)說一說，最后班上交流?！????　七、拓展提高八、李明從家到學(xué)校525米，他走了15分鐘，求李明的速度是多少？板書設(shè)計(jì)