數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)下冊(cè)《手拉手》教案

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1、皖西當(dāng)代學(xué)校公開(kāi)課教案學(xué)科：數(shù)學(xué)內(nèi)容：手拉手教師：史賢軍地點(diǎn)：四（1）班《手拉手》公開(kāi)課教案一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第44—45頁(yè)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、初步理解和掌握小數(shù)混合運(yùn)算的順序，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、掌握整數(shù)運(yùn)算律在小數(shù)中仍然適用的規(guī)律，能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。過(guò)程與方法：在解決實(shí)際生活問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)遷移類推的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)整數(shù)運(yùn)算順序及運(yùn)算律在小數(shù)中仍然適用，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)重點(diǎn)：初步理解和掌握小數(shù)混合運(yùn)算的順序，會(huì)運(yùn)用運(yùn)算律

2、進(jìn)行小數(shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。四、教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。五、預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)教材44頁(yè)內(nèi)容六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入欣賞山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的圖片，對(duì)比自己班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)入課題?！“鍟?shū)課題：手拉手（二）合作學(xué)習(xí)，探究新知1．課件出示主題情境圖，學(xué)生自主讀圖，理解圖意，并找出需要解決的問(wèn)題。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列出算式　　　2.課件出示問(wèn)題一：淘氣要給希望小學(xué)3名同學(xué)分別買(mǎi)1本練習(xí)本和1個(gè)鉛筆盒，一共要花多少元？（要求學(xué)生

3、小組交流討論該如何解決這個(gè)問(wèn)題）第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)生用練習(xí)本筆算的方法獨(dú)立驗(yàn)證結(jié)果，并注意有幾種筆算方法讓學(xué)生到黑板板演算式，并說(shuō)明算式的含義方法一：分步計(jì)算方法二：綜合計(jì)算2.8×3＝8.4（元）2.8×3＋6.1×36.1×3＝18.3（元）＝8.4＋18.38.4＋18.3＝26.7（元）＝26.7（元）方法三：綜合計(jì)算乘法分配律：（2.8＋6.1）×32.8×3＋6.1×3＝8.9×3＝（2.8＋6.1）×3＝26.7（元）＝8.9×3＝26.7（元）教師提示：（1）方法一和方法二的計(jì)算順序都是先算乘法，

4、后算加減，與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是一樣的。（2）教師總結(jié)：整數(shù)的運(yùn)算順序和運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中仍然適用。板書(shū)：整數(shù)的運(yùn)算順序和定律在小數(shù)中仍然適用5.課件出示問(wèn)題二：笑笑氣要給希望小學(xué)5名同學(xué)分別買(mǎi)1本練習(xí)本和1本《數(shù)學(xué)家的故事》，一共要花多少元？學(xué)生獨(dú)立列綜合算式計(jì)算，要求算法簡(jiǎn)便學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)匯報(bào)板書(shū)2.8×5＋7.2×52.8×5＋7.2×5＝14＋36＝（2.8＋7.2）×5＝50（元）＝10×5＝50（元）引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用乘法分配律時(shí)，若兩數(shù)相加得到整數(shù)，再算乘法，會(huì)使計(jì)算簡(jiǎn)便（三）強(qiáng)化

5、練習(xí)，拓展提高計(jì)算下面各題　2.5×13＋0.9?????2.6＋1.4×3　第3頁(yè)共3頁(yè)0.25×13.7×0.4??????0.89×4.8＋0.89×5.2　　（8+0.8）×1.25????2.8×3.6+2.8×1.4??（四）布置作業(yè)，鞏固提高完成練一練第4題和第5題（五）課堂小結(jié)，知識(shí)整理學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲，還有哪些不明白的地方。八、板書(shū)設(shè)計(jì)手拉手整數(shù)的運(yùn)算順序和定律在小數(shù)中仍然適用方法一：2.8×3＝8.4（元）方法二：2.8×3＋6.1×36.1×3＝18.3（元）＝8.4＋18.38

6、.4＋18.3＝26.7（元）＝26.7（元）方法三：（2.8＋6.1）×3＝8.9×3＝26.7（元）九、教學(xué)反思第3頁(yè)共3頁(yè)