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《傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹省委全會(huì)精神會(huì)上的講話》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹省委全會(huì)精神會(huì)上的講話 201X年X月X日 XX書記的報(bào)告效果很好，回答了三個(gè)問題：對(duì)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，回答了“怎么學(xué)”的問題；對(duì)于xx的省情和xx的工作，回答了“怎么看”的問題；對(duì)于明年的工作、未來三五年的工作乃至更長(zhǎng)時(shí)間的工作，回答了“怎么干”的問題?！ 〉谝?，回答了“怎么學(xué)”的問題。 關(guān)于“怎么學(xué)”，自然還有個(gè)“學(xué)什么”的問題。黨的十九大的主要精神我們都要學(xué)，我上一回在給大家談體會(huì)的時(shí)候講，學(xué)黨的十九大精神一定要在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。我已經(jīng)給大家匯報(bào)了要學(xué)懂十個(gè)方面、弄通十個(gè)方面，“學(xué)什么”的問題，我看
2、這個(gè)比較好解決?！ x書記報(bào)告里的“學(xué)什么”，是從幾個(gè)成果的方面切入的。一是要把黨的十九大的政治成果學(xué)到手。所謂政治成果，就是產(chǎn)生了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央委員會(huì)。二是要把黨的十九大的理論成果學(xué)到手。這個(gè)理論成果就是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并且把這個(gè)思想確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。三是要找準(zhǔn)新的社會(huì)矛盾，那就是人民群眾對(duì)美好生活的需要與不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾?！ ≈劣凇霸趺磳W(xué)”，總的要求還是以學(xué)促干，知行合一。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，不能關(guān)起門來學(xué)，不能在本本上學(xué)，學(xué)了還要用，還要以學(xué)促干，要用新思
3、想武裝頭腦，要知行合一，要落實(shí)到工作當(dāng)中去。就“怎么學(xué)”的問題，xx書記講了“四個(gè)結(jié)合”。第一個(gè)結(jié)合，學(xué)習(xí)黨的十九大精神要和習(xí)近平總書記對(duì)xx工作的重要指示批示精神結(jié)合起來，一體把握，整體貫徹落實(shí)。第二個(gè)結(jié)合，學(xué)黨的十九大精神要結(jié)合省情，把大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)結(jié)合起來。第三個(gè)結(jié)合，學(xué)黨的十九大精神要把做當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作結(jié)合起來。第四個(gè)結(jié)合，是要把分類指導(dǎo)、督導(dǎo)落實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)借鑒結(jié)合起來。我覺得他的報(bào)告第二部分講了“怎么學(xué)”的問題，“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”，講得清清楚楚?！ 〉诙卮鹆恕霸趺纯础钡膯栴}?！ ‘?dāng)前，xx站在新的歷史起點(diǎn)上，今
4、天的xx是一個(gè)什么樣的xx，昨天的xx是一個(gè)什么樣的xx，明天的xx還將是一個(gè)什么樣的xx，一定要把它分析好、分析透。昨天的xx我們?nèi)〉昧溯x煌的成就，明年是改革開放四十周年，xx的經(jīng)濟(jì)總量大概有近三十年保持全國(guó)第一，所以我們當(dāng)了排頭兵，有輝煌的昨天，但是不能躺在功勞簿上。 現(xiàn)在全國(guó)都在一體化發(fā)展，將同步進(jìn)入全面小康社會(huì)。xx過去的優(yōu)勢(shì)，有一些還能繼續(xù)保持下來，有一些就變?yōu)槎贪?。?duì)昨天的成就，我們要認(rèn)真地研究；對(duì)今天xx面臨的情況，要分析準(zhǔn)、分析透，有哪些優(yōu)勢(shì)，有哪些短板；對(duì)明天的xx，中央要求xx“三個(gè)支撐，兩個(gè)走在前列”。原來在黨的十八大以
5、后就提出來在2020年全面建成小康社會(huì)，xx有消息說將提早兩年。提早兩年是什么概念，不就是明年?在今年的聯(lián)席會(huì)議上，精準(zhǔn)扶貧會(huì)議上，中央要求各省都不要再提提早多少年完成，能同步建成就不錯(cuò)。你要想一想我們今年的扶貧工作，還要花很多的時(shí)間和精力，任務(wù)還很艱巨。我們?cè)赬X有個(gè)扶貧點(diǎn)，人大在XX有個(gè)扶貧點(diǎn)。我上個(gè)禮拜去了XX縣XX村；下個(gè)禮拜還要去XX、XX調(diào)研人大的工作。在XX、在XX，扶貧任務(wù)還很重。全國(guó)要在2020年全面建成小康社會(huì)，要平均每天減貧三萬人，xx一天得有兩千人脫貧。周一到周五，五個(gè)工作日過去，得有一萬人脫貧，這個(gè)任務(wù)很艱巨。 怎么
6、看xx，看xx的過去，看xx的今天，看xx的明天，得用辯證唯物主義、歷史唯物主義。我上次扶貧發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如說，貧困戶的小孩讀書，在義務(wù)教育階段和部分非義務(wù)教育階段可享受困難補(bǔ)助：也就是在小學(xué)、初中、高中有補(bǔ)助；高中畢業(yè)后，讀了技工學(xué)校也好，考上大專也好，也有補(bǔ)助。以大專為例，XX、XX地區(qū)一個(gè)貧困學(xué)生一個(gè)學(xué)年有七千塊錢，讀三年補(bǔ)助七千塊錢，對(duì)一個(gè)困難家庭來說是很管用的。但是困難家庭的孩子考上本科，卻一分錢都沒有。因?yàn)橄胫究圃盒Ｓ袊?guó)家重點(diǎn)扶持，學(xué)生考上本科，學(xué)校會(huì)給他補(bǔ)助。但實(shí)際上，剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，他沒有補(bǔ)助。昨天開會(huì)研究到這個(gè)問題，會(huì)上
7、有個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)說，本科一年級(jí)是絕對(duì)領(lǐng)不到補(bǔ)助的，要一年以后才有資格申請(qǐng)。像這種政策性的東西，怎么看、怎么辦?我覺得該研究就研究，該補(bǔ)就補(bǔ)。一個(gè)困難家庭的小孩能考上本科的，鳳毛麟角，還差那么一點(diǎn)錢嗎?咱們一億、兩億、幾十億、幾百億都出了，還差那一點(diǎn)錢? 還有一個(gè)問題，是戶籍管理方面的。XX跟越南靠得很近。當(dāng)?shù)氐暮芏鄦紊頋h在當(dāng)?shù)卣也坏嚼掀?，就找了越南的姑娘結(jié)婚成家，生活也過得很好，少的生兩三個(gè)小孩，多的生三五個(gè)。但是現(xiàn)在過了十幾二十年，咱們中國(guó)發(fā)展了，越南也發(fā)展了，女方要回去。她為什么回去?她說：“我在你們這個(gè)地方是黑戶，又不給我入戶口，又不給我辦
8、什么證，在這里沒奔頭，要回去。”回去以后這個(gè)家庭不就散了?原來這個(gè)家庭是不貧困的，她一走了以后，這個(gè)家庭就陷入貧困里。我們?yōu)槭裁床荒芙o這些越南姑娘辦個(gè)
