語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)19.航天飛機(jī)

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1、19.《航天飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)技能：熟讀課文，了解航天飛機(jī)的外形及本領(lǐng)；對(duì)比普通飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同之處，加深對(duì)航天飛機(jī)的認(rèn)識(shí)；能夠根據(jù)課文，給航天飛機(jī)制作名片。2.過程方法：通過指導(dǎo)學(xué)生讀懂語(yǔ)言，拓寬知識(shí)，使他們了解航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)介紹一種事物的方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志氣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解航天飛機(jī)的外形及特點(diǎn)。2.能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)制作名片。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、導(dǎo)學(xué)單。教學(xué)過程：一、扣題導(dǎo)入1．上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了這篇課文。這

2、節(jié)課，我們將深入學(xué)習(xí)第19課，齊讀課題《航天飛機(jī)》。2.提問：這篇課文一共有幾個(gè)人物？生回答，師出示圖片。二、精讀感悟（一）品讀普通飛機(jī)1.文中哪一段是專門來(lái)描寫普通飛機(jī)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？2．說說你從中體會(huì)到了什么？（本領(lǐng)大、驕傲）3.你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的?4.你能很得意（很驕傲）的讀好這一段嗎？5.請(qǐng)一學(xué)生讀，其他學(xué)生加上手勢(shì)，模擬飛機(jī)的動(dòng)作再讀一邊。(二）品讀航天飛機(jī)出示：自主學(xué)習(xí)我有方1.默讀第二自然段，思考航天飛機(jī)有什么特點(diǎn)？用“——”畫出來(lái)，并在句子簡(jiǎn)單的寫一寫自己的想法或感受。2.在小組內(nèi)互相交流自己所畫的句子

3、，并把自己的想法或感受說一說。3.教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，再全班匯報(bào)交流。交流（1）外形龐然大物①教師相機(jī)介紹：航天飛機(jī)長(zhǎng)約五、六十米，高近二十米，重達(dá)近百噸，是個(gè)龐然大物。（可以結(jié)合插圖進(jìn)行直觀理解。）指導(dǎo)齊讀句子②這龐然大物是怎樣的呢？誰(shuí)上來(lái)給大家介紹介紹?。ㄖ该麑W(xué)生上臺(tái)）師相機(jī)出示圖片，深入了解航天飛機(jī)外形奇特。③外形：三角形的……方方……多么有趣呀！指讀，評(píng)議，齊讀。交流（2）飛得快：（板書：飛得快）①轉(zhuǎn)眼間、無(wú)影無(wú)蹤②師：轉(zhuǎn)眼間連影子都看不見了，可真快呀！哪個(gè)小朋友能通過朗讀讓聽課的老師也感受到，之后指導(dǎo)全班齊讀。4.

4、出示填詞游戲，請(qǐng)生填寫并加上動(dòng)作。我的名字叫（），我是一個(gè)（）。你瞧我（）的腦袋，（）的翅膀，（）的機(jī)尾，多么（）呀！猜猜我是誰(shuí)？（）的腦袋，（）的翅膀，（）的機(jī)尾。我可不是一架普通的飛機(jī)，我是太空中的?？汀ǎ?。5.面對(duì)這個(gè)外形大、長(zhǎng)的奇特、速度快的家伙，小飛機(jī)不由的在心里想……6.出示飛機(jī)想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”問生他去找了誰(shuí)？7.請(qǐng)生拿出課前老師發(fā)放的導(dǎo)學(xué)單，同桌共同學(xué)習(xí)智慧老人的話，合作完成表格。師巡視點(diǎn)撥。8.師展示學(xué)生作業(yè)，依次點(diǎn)評(píng)。相機(jī)出示：（1）飛得高：（板書：飛得高）他能飛------幾十萬(wàn)

5、米高。（結(jié)合我們所在的教學(xué)樓，讓生深刻理解2萬(wàn)米高和幾十萬(wàn)米高）（2）從東海之濱……四個(gè)多小時(shí)呢？誰(shuí)知道帕米爾高原在哪兒，東海之濱呢？帕在西，濱在東。（出示地圖演示）幾乎是橫跨了整個(gè)中國(guó)，大約有4000公里長(zhǎng)呢！航天飛機(jī)只七分鐘，而飛機(jī)四個(gè)多小時(shí)。孩子們可以算一下；一小時(shí)等于60分鐘，4小時(shí)就是240分鐘，航天飛機(jī)只需七分鐘，飛機(jī)240分鐘，那是多少倍呀?。ㄏ鄼C(jī)結(jié)合理解說明事物特點(diǎn)的方法，最主要的是用了“舉數(shù)字”的方法和“對(duì)比”的方法）所以說航天飛機(jī)飛得……你能讀好這句話嗎？（指名讀、齊讀）（3）本領(lǐng)大：（板書：本領(lǐng)大）①課

6、文是怎樣具體介紹的？②出示“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能_________，能_________，能_________。誰(shuí)來(lái)說一說。③指導(dǎo)朗讀三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，領(lǐng)悟道理1.聽了智慧老人的介紹，你想說什么？（航天飛機(jī)真是太厲害了）飛機(jī)聽了情緒有什么變化呢？（越聽越不自在）什么叫不自在？它為什么會(huì)不自在呢？2.智慧老人看出了飛機(jī)的心事，一起讀智慧老人的話，說說自己是怎么理解的？飛機(jī)的作用是什么？板書：各有所長(zhǎng)3.同學(xué)們，從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示呢？（每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處）四、小練筆：1.讓生拿出導(dǎo)學(xué)單，根據(jù)課文和自己搜集的相

7、關(guān)資料，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。（教師巡視指導(dǎo)）2.展示同學(xué)的名片，請(qǐng)同學(xué)介紹，師生點(diǎn)評(píng)。五、總結(jié)：說說這節(jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)：19.航天飛機(jī)外形大飛得快飛得高本領(lǐng)大