15畫(huà)里陰晴_教案

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1、畫(huà)里陰晴（教案）教者：賈濤【教學(xué)目標(biāo)】1．接受藝術(shù)信息，感受藝術(shù)之美。2．學(xué)習(xí)借鑒作者的藝術(shù)觀點(diǎn)——既要繼承傳統(tǒng)，又要借鑒外國(guó)文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．把握文章論述的中心：藝術(shù)貴在創(chuàng)新。2.學(xué)習(xí)本文起、承、轉(zhuǎn)、合的獨(dú)特行文結(jié)構(gòu)；了解作者如何自然地引入話題，最后水到渠成地得出結(jié)論。3．把握文章中運(yùn)用的比喻、引用、襯托等修辭手法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．理解作者是如何在畫(huà)作中體現(xiàn)它的創(chuàng)新思想的。2．將創(chuàng)新理念遷移至學(xué)習(xí)生活中來(lái)?！窘虒W(xué)方法】1.活動(dòng)法2．體驗(yàn)感悟法【課時(shí)安排】二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課一個(gè)人對(duì)天氣的感受往往是因人而異的，有人喜歡陽(yáng)光明媚的晴天，有人喜歡煙雨蒙

2、蒙的雨天。不知道在坐的各位同學(xué)對(duì)天氣的陰晴有什么樣的感受，大家一起來(lái)談?wù)?，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡晴天，為什么喜歡雨天。學(xué)生談?wù)?，發(fā)言?？磥?lái)大家對(duì)陰晴都有自己的見(jiàn)解。下面我們來(lái)看看著名畫(huà)家吳冠中先生他對(duì)陰晴有什么樣的感受。二、介紹作者、作品吳冠中著名畫(huà)家，美術(shù)教育家。61942年畢業(yè)于國(guó)立，江蘇省宜興市人，是當(dāng)代在世界畫(huà)壇具有極大影響的畫(huà)家。他30年代在杭州藝專(zhuān)開(kāi)始學(xué)畫(huà)，國(guó)畫(huà)、油畫(huà)兼學(xué)，后留學(xué)法國(guó)，在西方藝術(shù)的中心一一一巴黎，專(zhuān)攻西洋畫(huà)，50年代初毅然回國(guó)。早年醉心于石濤、八大，后又熱衷于塞尚、梵•高。在學(xué)中又學(xué)西的矛盾中，要走出自己的路子，要走出合乎民族特

3、色的路子，是他奮斗的目標(biāo)。他自己說(shuō)："我的水彩畫(huà)，其實(shí)就是水墨畫(huà)的變種。"他用西洋水彩，但追求的是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫(huà)的繼承和發(fā)展，因之在油畫(huà)民族化道路上走了多年的酸、甜、苦、辣的歷程，至80年代初期，他的油畫(huà)就更接近水墨畫(huà)寫(xiě)意了，"油畫(huà)中攙進(jìn)了水分，是受了水彩畫(huà)的影響"，他從70年代中期開(kāi)始作水墨畫(huà)，幾十年的艱辛終于找到了得心應(yīng)手、風(fēng)格迥異的新的形式，從此后他就很少畫(huà)水彩畫(huà)了。他的作品影響著當(dāng)代中國(guó)美術(shù)的走向。三、分析第一二段1.朗讀第一段，找出描寫(xiě)宜興春雨的句子。明確：“雨洗過(guò)。。。默看細(xì)雨濕桃花”在這里，引用了“默看細(xì)雨濕桃花”的詩(shī)句在全文中的作用是起筆，引起

4、話題。2.這句中哪個(gè)字最為關(guān)鍵？明確：濕。有什么作用？明確：第一二段是通過(guò)“濕”這個(gè)詞語(yǔ)銜接起來(lái)的，這樣過(guò)渡顯得自然，緊湊。第一自然段說(shuō)“濕”字透露了畫(huà)家敏銳的審美觸覺(jué)；第二段緊承上段，說(shuō)“濕”渲染了山林村落，改變了大自然的色調(diào)。正因?yàn)椤皾瘛笔贡静粎f(xié)調(diào)的紅土和綠竹協(xié)調(diào)了起來(lái)。3.那么是不是所有人都能感覺(jué)到這“濕”帶給人的這種美的享受呢？明確：不是。主人就因?yàn)橄掠甓械竭z憾。所以雨景在普通人的眼里和畫(huà)家的眼里是不同的。在普通人的眼里，濕和雨景只是一種客觀存在，但在畫(huà)家的眼里就不一樣，用課文的話來(lái)講就是“衣服濕了，顏色變深，濕衣服穿在身上不舒服，但濕了的大自然卻格外

5、地有韻味。”4這句話用了什么修辭手法？明確：這句話采用了襯托的手法，突出了雨后大自然的美好怡人。對(duì)比是把兩種不同的事物放在一起，形成鮮明的對(duì)照，襯托中的反面襯托也是把兩種相反相對(duì)的事物放在一起，以客體襯主體，這兩種修辭容易相混。我們辨析這兩種修辭時(shí)，應(yīng)抓住它們的特點(diǎn)。對(duì)比的特點(diǎn)是“比”，使兩種事物的美與丑，是與非更加分明，清楚。例如“6有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅”中將“戰(zhàn)士”和“蒼蠅”加以對(duì)比，使“戰(zhàn)士”更加高大，可敬。“蒼蠅”更加顯得鄙夷，可憎。而襯托的特點(diǎn)是“襯”，以客體襯主體，使主體更加鮮明突出。例句中就是以濕衣服穿在身上不舒服來(lái)反

6、面襯托雨后大自然帶給人的清爽宜人的感覺(jué)。5.作者這種對(duì)濕景的感受是不是他自己所獨(dú)有的呢？明確：不是。作者在這里引用了張志和的〈〈漁歌子〉〉“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”而且中國(guó)畫(huà)家愛(ài)畫(huà)風(fēng)雨歸舟。蘇軾的〈〈飲湖上。雨后初晴〉〉中也有對(duì)濕景的描寫(xiě)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫(huà)就是以濕、淡為特點(diǎn)。在這一點(diǎn)上和作者的審美觀是一致的。6.閱讀課文第二段，思考：（1）“濕”改變了哪些色調(diào)？給畫(huà)家怎樣的感受？明確：雨后，紅土成了棕紅色，草綠色的竹林也偏暗綠了，它們都滲進(jìn)了深暗色的成分，統(tǒng)一于含灰的中間調(diào)里，或者說(shuō)它們都含蘊(yùn)著墨色了。但濕

7、了的大自然景色卻格外地有韻味。中國(guó)畫(huà)家愛(ài)畫(huà)風(fēng)雨歸舟，愛(ài)畫(huà)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩(shī)境。因?yàn)橛?，有些景物朦朧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大畫(huà)家在揮寫(xiě)不同的畫(huà)面，表達(dá)著不同的意境。（2）你還知道哪些有關(guān)雨的詩(shī)句？夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！翖壖病段鹘隆飞铰吩獰o(wú)雨，空翠濕人衣。——王維《山中》自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！赜^《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！钋逭铡度鐗?mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?jiǎng)⒂礤a黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。6——蘇

8、軾《六月二十七日望湖樓醉