總復(fù)習(xí)---圖形與幾何

《總復(fù)習(xí)---圖形與幾何》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、本節(jié)課復(fù)習(xí)的是“圖形與幾何”領(lǐng)域的知識，注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，把所學(xué)知識運用到實際生活中，使復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)課堂鮮活而精彩。1．引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)整理重在引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的知識，并梳理成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建良好的知識體系。由于長方體和正方體的知識點眾多，各概念之間的聯(lián)系十分緊密，學(xué)生容易混淆，因此嘗試讓學(xué)生回憶相關(guān)知識點，列出復(fù)習(xí)綱要，利用表格的形式分別對長方體和正方體的特征、表面積和體積的意義等知識進行整理，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2．注重知識間的融會貫通。在練習(xí)的過程中，如果要將長方體和正方體

2、所有的知識點一一進行練習(xí)，那么顯然題型過多，題量過大，不利于知識間的比較。因此，本節(jié)課在練習(xí)時利用“魚缸”這個素材，把一個個知識點系統(tǒng)地貫穿起來，讓學(xué)生圍繞“魚缸”這一情境提出相關(guān)的問題，并加以解決。這樣的設(shè)計不僅能加深學(xué)生對各知識點之間的聯(lián)系與貫通，還能培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備　PPT課件教學(xué)過程⊙直接引入，回顧知識1．直接揭示課題：長方體和正方體及確定位置的復(fù)習(xí)。2．整理知識點。(1)展示整理要求：①想一想關(guān)于長方體、正方體及確定位置的相關(guān)知識點。②概括出各知識點，用自己喜歡的方式表示出來，盡量做到簡潔明了，便于記憶。(提示：

3、可以用圖表法、樹形圖法或列舉法表示)(2)小組交流，要求：組長和組員相互介紹自己整理了哪些知識點。比較一下誰整理得簡潔明了，便于記憶。(3)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。(投影展示)長方體和正方體確定位置必備的要素：確定觀測點和方向，同時還要量出距離和角度。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)本節(jié)課的重要目的是知識的綜合化，因此，復(fù)習(xí)時要注意對知識進行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?！褮w納整理，系統(tǒng)復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)長方體和正方體的特征。長方體和正方體有什么相同點和不同點？它們之間有什么聯(lián)系呢？怎樣整理才能讓人很清楚地看出它們之間的異同與聯(lián)系呢？(1)學(xué)生小組合作整理表格。

4、(2)展示交流，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。形體相同點不同點聯(lián)系面棱頂點面的形狀面的面積棱長長方體6個12條8個6個面都是長方形，有時有兩個相對的面是正方形。相對的兩個面的面積相等。相對的棱的長度相等。正方體是一種特殊的長方體。正方體6個面都是正方形。6個面的面積都相等。12條棱的長度都相等。2.長方體和正方體的表面積、體積、容積。(1)關(guān)于表面積、體積和容積，你都知道些什么？你能用自己喜歡的方式把這些知識進行整理嗎？(2)學(xué)生獨立整理。(3)展示交流，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)