認(rèn)識鐘表及整點(diǎn)

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1、人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識鐘面及整時教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識鐘面，能辨認(rèn)時針和分針，結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，掌握兩種表示整時的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)整時，學(xué)會兩種表示時間的方法教學(xué)難點(diǎn)：知道時針和分針之間運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)認(rèn)整時刻的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件教學(xué)過程：一、猜謎語，激趣導(dǎo)入。1、出示謎語2、鐘表在日常生活中有什么用呢？學(xué)生自由發(fā)言。3、同學(xué)們想不想與它們交朋友呢？出示課題：認(rèn)識鐘表二、新授課1、認(rèn)識鐘面（課件演示各種各樣的鐘和表）仔細(xì)觀察，這些鐘

2、的鐘面上都有些什么呢？這些鐘表形狀、大小、顏色不同，但他們的鐘面差不多。誰能說說，鐘面上都有些什么呢？（學(xué)生一一說出數(shù)字、格子、分針、時針等）師歸納小結(jié)：鐘面上有12個數(shù)，有時針，有分針。仔細(xì)看看時針和分針，它們長得什么樣兒呢？你能不能用自己的話和它們打聲招呼，說說你對它們的看法。如果把食指和拇指看作時針和分針，你覺得誰像時針，誰像分針？師小結(jié)：在鐘面上，又長又細(xì)的是分針，又短又粗的是時針。同桌說說學(xué)具鐘上的時針和分針課件出示時針和分針的轉(zhuǎn)動方向，學(xué)生用小手比劃。2、認(rèn)識整時課件出示：鐘表圖這是幾點(diǎn)？你怎么知道的？師：這是一面電子鐘，用數(shù)字表示時間。你還在生活中哪些場所見過呢？師：大家在

3、生活中都見過，是不是都會認(rèn)呢？課件出示3面電子鐘，鐘面上分別顯示8：00，3：00，6：00。學(xué)生一起認(rèn)完后，師小結(jié)：這些電子鐘顯示的幾個時間都是整時，幾點(diǎn)后兩個0表示零分，幾點(diǎn)前數(shù)字是幾就表示幾時。電子鐘顯示的整時我們很容易就認(rèn)出來了，掛鐘表示的整時就沒這么好認(rèn)了。你還會認(rèn)嗎？師出示8：00的鐘面。師：誰會認(rèn)？你是怎么認(rèn)出來的？師：我知道了，你是仔細(xì)觀察鐘面上時針和分針的位置認(rèn)出來的。分針指著12，時針指著8，就表示8時整。師又出示3：00的鐘面。師：誰來認(rèn)，還要告訴大家你是怎么認(rèn)出來的。師重復(fù)：分針指著12，時針指著3，就是3時整。師再出示6：00的鐘面，請學(xué)生集體認(rèn)說。師出示課件：

4、顯示8：00，3：00，6：00的鐘面。師：請大家仔細(xì)觀察，鐘表表示的三個時刻。仔細(xì)看看，這三面鐘上的時針和分針指向的位置，相同點(diǎn)在哪兒？不同點(diǎn)在哪兒？總結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。三、加深應(yīng)用：小明的一天師：現(xiàn)在大家會認(rèn)整時了，是不是會合理地安排時間呢？我們一起去看看小明的一天是怎么安排的。師課件出示圖：小明什么時間在做什么呢？誰能用一句話說具體呢？師：說得非常完整。老師還可以用2種方式表示。小明這一天的安排怎么樣？為什么？你幾時起床，幾時睡覺？（互相說一說）四、應(yīng)用拓展師：出示課件——鐘表3點(diǎn)，了解再過一小時是幾點(diǎn)？生：做出回答。師：出示動畫，再過一小時是4點(diǎn)。師：出示課

5、件——鐘表9點(diǎn)，了解再過一小時是幾點(diǎn)？生：做出回答。師：出示動畫，再過一小時是10點(diǎn)。五、鞏固練習(xí)1.畫一個漂亮的鐘面2.畫上時針或分針3.連一連六、本課小結(jié)今天這節(jié)課我們和誰交了朋友？學(xué)到了什么本領(lǐng)？以后我們都要做我們要學(xué)習(xí)小明，從小就要做一個會安排時間并且愛惜時間的好孩子。