《聯(lián)考試卷講評》PPT課件

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1、非選1：考查內(nèi)容：1.知識方面：（1）生物膜系統(tǒng)的概念（2）生物膜流動鑲嵌模型的提出（3）癌變細(xì)胞的特征（4）細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化（5）基因重組的類型及發(fā)生時間（6）染色體的主要成分，鑒定時所需的相關(guān)化學(xué)試劑2.能力方面：能理解所學(xué)知識的要點，識圖能力，閱讀文字獲取信息的能力非選1：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)11．生物膜系統(tǒng)的概念？細(xì)胞器膜（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器）和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。考點5《膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》﹥_﹤非選1：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)考點5《膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》7．細(xì)胞膜“流動鑲

2、嵌模型”的基本內(nèi)容？歷程時間科學(xué)家方法現(xiàn)象推測或結(jié)論膜動態(tài)結(jié)構(gòu)的建立1972年桑格、尼克森流動鑲嵌模型非選1：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)癌細(xì)胞有哪些主要特征？①在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖②癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化③癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化，表面的糖蛋白的減少，使得細(xì)胞間的黏著性降低。關(guān)于“影響”的理解？可以是“促進(jìn)”也可以是“抑制”非選1：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)有絲分裂細(xì)胞分裂過程中染色體的數(shù)目變化？減數(shù)分裂非選1：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)基因重組的類型及發(fā)生時期？（1）減數(shù)第一次分裂中期，非同源染色體上的非等位基因自由組合；（2）減數(shù)第一次分裂的前期，

3、同源染色體非姐妹染色單體之間的部分交叉互換！周測8試卷講評PPT！﹥_﹤非選1：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)20.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能？（3）染色質(zhì)（體）的主要成分？主要是DNA和蛋白質(zhì)考點4《細(xì)胞的類型》鑒定DNA？鑒定蛋白質(zhì)？二苯胺（水浴加熱）藍(lán)色雙縮脲試劑紫色非選2：考查內(nèi)容：1.知識方面：光合作用相關(guān)知識的考查2.能力方面：能理解所學(xué)知識的要點并能運用，識圖能力，閱讀文字獲取信息的能力并進(jìn)行遷移非選3：考查內(nèi)容：1.知識方面：神經(jīng)遞質(zhì)的生理作用2.能力方面：能理解所學(xué)知識的要點并能運用，識圖能力，閱讀文字獲取信息的能力并進(jìn)行遷移非選3：相關(guān)知

4、識點復(fù)習(xí)神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元發(fā)生怎樣的變化？引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正外更正內(nèi)更負(fù)非選3：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)突觸特例——神經(jīng)肌肉間突觸后膜：肌肉細(xì)胞膜非選3：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)乙酰膽堿興奮型神經(jīng)遞質(zhì)如果不能正常由突觸前膜釋放或者能夠釋放但無法與突觸后膜上的受體結(jié)合——無法引發(fā)突觸后膜的興奮（即產(chǎn)生動作電位），肌肉不收縮即處于松弛狀態(tài)。如果乙酰膽堿與受體結(jié)合完成一次肌肉收縮后，未被乙酰膽堿酯酶分解，則肌肉持續(xù)收縮非選4：考查內(nèi)容：1.知識方面：（1）提高光合作用效率的因素（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點（3）生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定的原

5、因（4）細(xì)胞癌變的根本原因（5）微生物的分離（6）基因工程的步驟2.能力方面：能熟記并理解所學(xué)知識的要點且會運用非選4：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)提高光合作用效率的因素？水，肥（無機鹽），氣（CO2），光（光照強度），溫度提高CO2含量的措施：正其行通其風(fēng)使用農(nóng)家肥料使用固體二氧化碳（干冰）日光溫室與養(yǎng)殖場的雞舍和豬圈相連非選4：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點？實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生，能量的多級利用，提高能量利用率，減少環(huán)境污染﹥_﹤非選4：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)細(xì)胞癌變的根本原因？原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變非選4：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)基因工程的步驟（1）目的基因的獲

6、?。?）基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心）（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（4）目的基因的檢測與鑒定！月考1試卷講評PPT！﹥_﹤非選5：考查內(nèi)容：1.知識方面：（1）化學(xué)元素的作用（2）遺傳病的調(diào)查方法（3）動物激素的作用2.能力方面：（1）能熟記并理解所學(xué)知識的要點且會運用（2）能從題干文字和圖表中獲取信息（3）能夠?qū)嶒灛F(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析非選5：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)調(diào)查遺傳病的方法？（1）遺傳方式：患者家族（系）（2）發(fā)病率：在人群中隨機抽樣調(diào)查非選6：考查內(nèi)容：1.知識方面：（1）基因的自由組合定律（2）性別決定與伴性遺傳2.能力方面：（1）能

7、熟記并理解所學(xué)知識的要點且會靈活運用（2）識圖獲取相應(yīng)信息能力非選6：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)兩對等位基因控制一個性狀的特殊遺傳分離比：（1）9:7（2）9:3:4當(dāng)雙顯性基因同時出現(xiàn)時為一種表現(xiàn)型，其余的基因型為另一種表現(xiàn)型。（9AB）:(3Abb+3aaB+1aabb)（9AB）:(3Abb):(3aaB+1aabb)（9AB）:(3aaB):(3Abb+1aabb)兩對等位基因控制一個性狀的特殊遺傳分離比：（3）9:6:1（4）15:1雙顯、單顯、雙隱三種表現(xiàn)型（9AB）:(3Abb+3aaB):(1aabb)只要具有單顯基因其表現(xiàn)型就一

8、致，其余基因型為另一種表現(xiàn)型。（9AB+3Abb+3aaB):(1aabb)非選6：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)非選6：相關(guān)知識點復(fù)習(xí)兩對等位基因控制一個性狀的特殊遺傳分離比（5）10:6（6）1:4:6:4:1具有單顯基因為一種表現(xiàn)