仙巖和仙巖山的傳說(shuō)

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1、仙巖和仙巖山的傳說(shuō)余金麗【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)仙巖的旅游景點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)仙巖仙巖，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、分析仙巖旅游現(xiàn)狀，綜合對(duì)策，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：仙巖旅游資源知多少，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！窘虒W(xué)法】討論法、點(diǎn)撥法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入????師：設(shè)想幾位異地的親人朋友在一起聊自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)你津津樂(lè)道地向人介紹仙巖的山山水水時(shí)，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，別人是用怎樣羨慕的眼光注視著你。而你，一股自豪之情油然升起。請(qǐng)問(wèn)你對(duì)仙巖的旅游景點(diǎn)了解多少呢？二、仙巖景點(diǎn)大盤查???1.閱讀材料《仙巖和仙巖山的傳說(shuō)》學(xué)生準(zhǔn)備：思考三分鐘，內(nèi)容有四：1、是什么

2、景點(diǎn)；2、在什么地方；3、利用什么交通工具可到達(dá)；4、景點(diǎn)有何特點(diǎn)？老師組織：以組為單位，人人介紹（重復(fù)的只作補(bǔ)充），每個(gè)人不超過(guò)三分鐘。小結(jié)：1、討論情況小結(jié)（認(rèn)真的同學(xué)要表?yè)P(yáng)）。22、只熟悉一個(gè)景點(diǎn)不足以說(shuō)明你對(duì)仙巖的了解，要做到全面還需努力。三、仙巖景點(diǎn)大搜索要求學(xué)生五分鐘寫出二十個(gè)景點(diǎn)。記分方法：一個(gè)景點(diǎn)加五分，多出二十個(gè)的繼續(xù)加分。四、仙巖資源大開(kāi)發(fā)點(diǎn)撥：要想把別人吸引到自己的仙巖來(lái)，就必須做好旅游資源的開(kāi)發(fā)工作。這是一個(gè)很費(fèi)腦子的事。下面請(qǐng)想一想這個(gè)問(wèn)題。旅游資源的開(kāi)發(fā)有兩個(gè)層次一是目的地旅游，別人就是沖著你這里的風(fēng)景文化來(lái)的，一來(lái)就玩?zhèn)€夠，

3、這是最高的層次。二是過(guò)境順帶游：別人是沖著目的地去的，經(jīng)過(guò)你這里，順便看一下。1、請(qǐng)大家分析一下我們仙巖旅游資源的開(kāi)發(fā)處在什么層次？（討論）結(jié)論：基本上處在過(guò)境旅游階段。2、引導(dǎo)：那么，我們仙巖有沒(méi)有達(dá)到目的地旅游的條件呢？怎樣利用這些條件來(lái)達(dá)到目的地旅游的層次呢？五、課外探究如何優(yōu)化我們的旅游資源，這是個(gè)深層次的大問(wèn)題，留待我們同學(xué)課外去探究鼓勵(lì)舉措：不強(qiáng)求做，但做了肯定格外有鼓勵(lì)分。在原有計(jì)劃分上每次加十分。2