洛龍區(qū)豐李鎮(zhèn)牛屯學校校長個人述職報告

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1、洛龍區(qū)豐李鎮(zhèn)牛屯學校校長個人述職報告尊敬的各位領導：大家好，我叫任榮敏，男，生于1963年4月，中共黨員，現(xiàn)任洛龍區(qū)豐李鎮(zhèn)牛屯學校校長。今天我向各位匯報一下牛屯小學本學年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。一、個人簡歷：1980年6月至1991年7月在李王屯小學任教；1992年8月至1995年7月在東軍屯學校任教；1995年8月至1996年7月在西軍屯學校任教導主任；1996年8月至1998年1月任石門小學校長；1998年2月至2005年7月任油坊頭小學校長；2006年3月至今任牛屯學校校長，兼小二班主任、小二包班。二、對校長之職的體會：我任校長之職，歷經15年，其中石門學校1年半，油坊頭

2、學校7年半，牛屯學校6年。15年來，對校長之職的感受是：不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無限的責任。我從教師走到教導主任，再到校長，位置之變，其壓力和責任隨之加重，因為范圍的擴大，事項的增多，加之上有領導，下有師生，胖友社會各界人士時刻關注著、期待著，所以我深感責任之大，任務之重。下面對我工作一年來的工作情況匯報如下：一、加強學習、以身作則、同心協(xié)力，不斷提高自身素質。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管業(yè)務的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平。因此，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識。積

3、極參加校長資格培訓班的學習，通過學習深深體會到，在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發(fā)展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、教師、學生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話，做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規(guī)

4、范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大活動能及時征求校長、各部門和老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。二、建設堅強有力的領導班子?？鬃诱f的好，“

5、其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從?！笔紫任覐淖陨碜銎穑允聵I(yè)第一，學校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務的意識，率先垂范，以身作則，每天早到辦公室，晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力。三、健全德育機構，強化隊伍建設。學校德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制；在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組

6、長根據(jù)本年級的情況，對本年級的重要活動，制定了具體詳細的工作計劃，使各類活動能順利開展，年級組在自主管理的基礎上，發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色；建立了學校德育工作領導小組例會制度，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。本學年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開：﹝1﹞堅持定期召開班主任經驗交流會和例會；（2）迎接各類檢查、驗收，打造學校品牌。（3）建立德育長效機制，注重活動育人，開展“感恩教育”等系列活動；﹝4﹞召開形式多樣家長會，加強家校聯(lián)合；（5）抓學生常規(guī)管理，重養(yǎng)成良好學習習慣；﹙6﹚全面開展迎大運五色花系列活動，﹙7﹚加強德育工作實效的探索與研究。四、

7、抓好安全工作，為教育教學保駕護航。安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全作為學校的首要工作來抓，以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組、制定各項安全意外事故處置預案制度和制度落實，簽定安全責任書，實行“－崗雙責”，進一步落實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在各級長、班主任和值日師生的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課