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《中國(guó)夢(mèng)征文：中國(guó)夢(mèng).陽光夢(mèng).快樂夢(mèng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、中國(guó)夢(mèng)征文：中國(guó)夢(mèng).陽光夢(mèng).快樂夢(mèng) .快樂夢(mèng) 我的中國(guó)夢(mèng)和夢(mèng)聯(lián)系在一起的國(guó)不再空洞，和一個(gè)個(gè)我聯(lián)系在一起的夢(mèng)不再抽象。這里的中國(guó)夢(mèng)不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國(guó)崛起，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的人，屬于每一個(gè)為平凡事業(yè)默默付出的中國(guó)人。夢(mèng)想在藍(lán)天上放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過。作為一名光榮的人民老師，特別是一位班
2、主任老師，我的夢(mèng)想，我的奮斗，我的快樂都建立在和孩子們的朝朝夕夕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，用陽光般的心態(tài)和孩子們?cè)谝黄鹕?、學(xué)習(xí)?！ “嘀魅喂ぷ餍量唷⒎爆?、累人、累心，這已經(jīng)是各位班主任的共識(shí)了。初入西門小學(xué)，看看身邊的班主任們個(gè)個(gè)都是經(jīng)驗(yàn)型的老師，按理說事業(yè)上也進(jìn)入了倦怠期，可幾次接觸下來，發(fā)現(xiàn)她們卻都是干勁十足，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)超極強(qiáng)烈。要說常規(guī)管理，西門小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的老師比比皆是，我也就不再班門弄斧了。我想我這個(gè)人是個(gè)開心人，時(shí)刻在工作中尋找快樂，做一個(gè)快樂的班主任，這就是我當(dāng)班主任的動(dòng)力?！ tron一、善于自我克制調(diào)節(jié)是班主任快樂的法寶 班主任每天面對(duì)幾十
3、個(gè)學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，打架的，不完成作業(yè)的，逃學(xué)的， 和 老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急燥心理，動(dòng)輒苦口婆心地教育或是急風(fēng)暴雨地批評(píng)，你就無法從工作中尋找快樂的源泉。對(duì)孩子多一份寬容，少一份苛責(zé)；多一份理解，少一些隔閡；多一點(diǎn)幽默，少一點(diǎn)嚴(yán)厲，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的集體氛圍，讓學(xué)生輕松愉悅地接受教育?！ ∥野嗬镉袀€(gè)孩子很機(jī)靈，但行為習(xí)慣不好，上課時(shí)總要把開水放在桌子上，做會(huì)兒作業(yè)喝喝茶，邊聽課邊喝喝茶，儼然就是一位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)嘛。我忍不住叫他把開水放到桌子下面，他當(dāng)時(shí)也照辦了。下課后，他到了我身邊悄悄地塞給我一本雜志，我莫名
4、其妙，拿起雜志一看，原來上面有篇文章是說科學(xué)家研究表示，如果考生在考試時(shí)喝茶會(huì)緩解緊張的情緒，提高考試成績(jī)。我頓時(shí)明白他的意圖，他想證明他的做法是對(duì)的。這位孩子的做法非當(dāng)沒有惹怒我，反而在心底我非常欣賞他的靈氣和膽量。后來我就抓住一個(gè)考試環(huán)境與平時(shí)環(huán)境的不同，稍稍占了上風(fēng)，讓他暫時(shí)服了氣?！ ∵€有一件事也很難忘。我班里有個(gè)孩子，總是不喜歡背書，那天回家我再三叮囑，讓他背一篇課文，并且警告他，如果明天不背就要把課文抄一遍，結(jié)果第二天來一查，還是沒背，我對(duì)著他說：昨天我跟你說好的，沒背就要抄一遍。他看我來真格的了，就緊張地說：那我現(xiàn)在背，肯定背掉。我冷
5、冷地說：來不及了。他馬上應(yīng)了一句：來得及的。反應(yīng)之快，讓我忍俊不禁，于是我讓他背，結(jié)果還真背掉了?！ tron二、快樂的與學(xué)生溝通，收獲愛與被愛 和孩子們?cè)谝黄穑腥镜氖撬麄兊目鞓泛图冋?，我兒子也讀四年級(jí)，我常常將心比心，我覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)僅僅只是養(yǎng)家糊口的手段罷了。班里總有些孩子圍繞在你的身邊，想和你聊點(diǎn)兒什么，有的會(huì)說老師我不想剪頭發(fā)，媽媽偏要我剪掉，真難看。我說不會(huì)呀，挺漂亮的；有的會(huì)說老師暑假里我要出國(guó)玩，你能不能少布置點(diǎn)兒作業(yè)呀等等。 我印象
6、中最深刻最有趣的一次和孩子的交流，那是我前幾屆的一個(gè)孩子，是個(gè)女同學(xué)，不但成績(jī)很差，而且有先天殘缺，是對(duì)珠眼，有一天她跟我說：老師，你有一個(gè)兒子，再生一個(gè)女兒挺好的，哈？還沒等我回應(yīng)過來，她就繼續(xù)說：不過，要是生個(gè)像我這樣的，那你也挺慘的呢？我忍住笑安慰她，不會(huì)呀，如果生個(gè)像你這樣的女兒，我也會(huì)當(dāng)寶貝的，你爸媽不是也很喜歡你呀。她聽了，樂呵呵地走了。我想此時(shí)她的心里肯定也樂開了一朵花?！ tron三、快樂地傳授知識(shí)，收獲愉悅的笑容 我是一名班主任，也是一名語 老師，為了讓孩子們愛上語文，我常常以生動(dòng)形象的比喻，幽默的語言，動(dòng)人的故事打動(dòng)他們，讓
7、他們體驗(yàn)到學(xué)語文的樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子很怕寫作文，有時(shí)純粹是為了完成任務(wù)，虛假的描寫層出不窮。有一次的寫作內(nèi)容是寫我最難忘的一個(gè)人，有幾個(gè)孩子是寫我的，開頭是千篇一律的：我們的 張 老師長(zhǎng)得很漂亮（一看這話就知道不實(shí)在，純屬拍馬屁），一雙大大的眼睛，高高的鼻子下面是一張櫻桃般的小嘴。讀完這段話，我估計(jì)他們大概只要是寫女人，大概都是這樣開頭的?！ ∥野堰@幾本作文本拿到班里，把開頭念了一遍，我強(qiáng)調(diào)說這其中最不真實(shí)的就是寫 張 老師有一張櫻桃般的小嘴，難道你說的是美國(guó)超級(jí)大櫻桃嗎？學(xué)生們聽了哈哈大笑，我繼續(xù)說外貌描寫就要抓
8、住人物的特點(diǎn)來寫，來聽聽老師寫的一則下水文，而這篇下水文的靈感就是來自于有一位學(xué)生臉上長(zhǎng)的痣。 我的同桌 白靜是我的同
