《詩歌鑒賞之語言》PPT課件

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1、考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；②評價古代詩歌的思想內容。鑒賞詩歌de語言鑒賞作品的語言從語法角度出題：倒裝句等從煉字角度出題從品評詩歌語言風格上出題：一、語法角度進行詩歌鑒賞，首先要了解詩歌語言的特征，即要懂得“詩家語”，懂得詩歌對語言的變形。這是詩詞鑒賞的基礎。同時，也是高考詩歌鑒賞考查的重點內容之一。一、語法角度出題改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音樂美，給讀者留下藝術想象和再創(chuàng)造的空間1把握詞性的改變，體會詩人所煉之“意”。形容詞，名詞，都可作動詞，且

2、一作就作的鮮活生動，呼之欲出?；酁樯衿?，增強了詩詞的表現力、感染力?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心?！匀说纳焦饩吧剐▲B兒怡然自啼，山光和白云在潭水中的倒影更是秀美無比，令近潭觀水者忘卻心中的一切雜念。這就更加襯托出其景之幽靜佳絕。一個”悅“字，賦予鳥兒以人的靈性，向讀者傳達了鳥音關關的畫外音。一個”空“字，進一步增強了畫面的靜趣雨肥梅子流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬——構成了一個聲色兼?zhèn)?、動靜咸宜的深幽意境雞聲茅店月，人跡板橋霜”2注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補詩

3、人留下的空白3還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側重點(1)主語后置?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！币饧础扒绱ǎㄇ缋实脑吧希h陽樹歷歷（可數），鸚鵡洲芳草萋萋”，“(2)賓語前置。杜甫《月夜》詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”“竹憐新雨后，山愛夕陽時?！保☉z新雨后之竹，愛夕陽時之山。）(３)主、賓換位。葉夢得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報黃花?！薄绷职挡蒹@風“(4)定語的位置在偏正詞組中，定語在前，中心語在后，這是古今漢語的一般情況。a．定語挪前：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關?！眀.定

4、語挪后“一夜飛渡鏡湖月”c.以賓語面貌出現的狀語“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”在春風中笑“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)?！保☉ξ叶嗲椤＃坝F千里目，更上一層樓”，重排為“欲目窮千里”。二、煉字含義+手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)〖出題方式〗（1）對詩歌中的某一或幾各關鍵字或詞進行賞析，分析其作用和妙處。（煉字、詩眼等）（2）從詩中尋找關鍵字詞。（3）比較用字的優(yōu)劣。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來

5、分析析煉字：①該字在句中的含義＋②該字在原句中描述的景象＋③該字烘托了怎樣的意境（或表達了怎樣的感情）。〖答題技巧〗一、找好解題的切入點鑒別用字的妙處，不能脫離詩歌本身的鑒賞。判定字詞用得如何，就看它是否能寫出景物的“真”，感情的“真”。一要從詩歌描摹的物象景象中讀出人物的思緒情感；二要善于聯(lián)想與想象，感受作者所創(chuàng)設的虛境；三要獲得言外之意，獲得與人生意蘊相關的思考和領悟。如2004年全國卷Ⅱ詩歌鑒賞題，問題是“對詞中‘紅杏枝頭春意鬧’的‘鬧’字，你認為寫得好不好？為什么？”參考答案為：“作者用一‘鬧’

6、字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然，生機勃勃的景色表現得淋漓盡致”。分析時就把握住了景物的特點，并展開了聯(lián)想，從描摹春天的畫面，進入到領悟言外之意的層面。二、關注兩類典型的煉字情形為了表情達意的需要，古代詩歌語言的變化很多，而在考題中常見的有兩種：一是動詞，二是修飾語。(動詞、形容詞、數詞、色彩詞、象聲詞和疊詞)考生對這兩類字詞要特別關注。詩歌往往由意象類的名詞疊加而成，動詞的使用常常能起到畫龍點睛的效果。如“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。（唐·李白《塞下

7、曲》）”，這句中“抱”字用得最精彩。我們常說的是“枕戈待旦”，不用“宵眠枕玉鞍”，而說“宵眠抱玉鞍”，眼前仿佛出現一幅畫面：詩人在邊境作戰(zhàn)，晚上睡覺時抱著馬鞍，時刻準備作戰(zhàn)，一旦聽到戰(zhàn)鼓的響聲就跳上戰(zhàn)馬，披掛上陣，更能突出戰(zhàn)爭生活的緊張。1、動詞山光悅鳥性，潭影空人心”中的“悅”字和“空”字，是非動詞活用為動詞的典型，一詞活而全句活，全句活而全詩活。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關2、形容詞形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點出形象的特點，還能傳達出作者的感情?！纭按竽聼熤?，長河落日圓”(王維《使至

8、塞上》)中“直”和“圓”字，兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾。又如“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”(韋應物《賦得暮雨送李胄》)一句中的“重”和“遲”字，用意精深：細雨濕帆，帆濕而重；飛鳥入雨，振翅不速，含蓄而深沉地寫出了離愁別緒。3、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(《獨坐敬亭山》)“盡”與“閑”把讀者引入一個寂靜的世界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜，在翻滾的厚云消失之后，感到特別地清幽平靜，寫動