學(xué)習(xí)需要及時反饋

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1、教學(xué)設(shè)計課題：學(xué)習(xí)需要及時反饋——查漏勤補(bǔ)缺科目：心理健康教育教學(xué)對象：七年級課時：1課時教師：韓英單位：興文縣大河民族初級中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容在《生命.生態(tài).安全》七年級下冊中的第七課《學(xué)習(xí)需要及時反饋》的基礎(chǔ)上延伸——查漏勤補(bǔ)缺。教學(xué)主要內(nèi)容有：多反思、查漏洞、勤補(bǔ)缺、挖潛能等四個板塊。二、教學(xué)意圖初中生的思維發(fā)展具有片面性、表面性，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中就是思考、分析問題易鉆牛角尖，具有較高創(chuàng)造力的同時又缺乏邏輯性和全面性，常犯重復(fù)性錯誤?！安槁┭a(bǔ)缺”能促使學(xué)生對原有學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧、重新思考，從而改進(jìn)學(xué)法，完善知識體系。本節(jié)課旨在通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到反思

2、的必要性，初步掌握解決學(xué)習(xí)中錯誤和漏洞的策略，促進(jìn)元認(rèn)知的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)1，知識目標(biāo)了解常用的查漏補(bǔ)缺方法，知道只有通過對學(xué)習(xí)過程的再思考，才能找到學(xué)習(xí)錯誤的根源，防止重復(fù)性錯誤的發(fā)生。2，技能目標(biāo)通過活動嘗試使用“地毯式搜索”、“逐一對應(yīng)解決”，“階段性總結(jié)”等方法來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并有意識地運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)活動中去。3，能力目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：(1)在活動中感悟在反思中“查漏補(bǔ)缺”的重要性。(2)在活動中建立起“我反思、我行動、我成功”的信念。四、學(xué)情分析"學(xué)習(xí)”是一個老生常談卻又不可忽視的話題，對于初中生來說在以方法為主題的活動課上，單純靠思考

3、、討論是無法激發(fā)學(xué)生的參與熱情的。于是我們就在活動內(nèi)容上下工夫，根據(jù)中學(xué)生喜歡互動的特點，在各環(huán)節(jié)中設(shè)計游戲來教學(xué)。在游戲環(huán)節(jié)中，提高學(xué)生的參與熱情，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生去體驗和感悟，從而促進(jìn)學(xué)生在行動和態(tài)度上的改變。其實很多同學(xué)都知道：在思考中學(xué)習(xí)，在反饋中學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)法，及時對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控與調(diào)節(jié)，能大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。但是很多同學(xué)卻不知道從哪些方面去思考？從哪些方面來反饋？久而久之就養(yǎng)成了惰性和隨性，今天我們通過學(xué)習(xí)這些很簡單具體的方法來到反思的具體作用，從而提高學(xué)習(xí)效率。5五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、評分表格紙、三把鎖、一串鑰匙、標(biāo)有“地雷”或“不是地

4、雷”紙六、教學(xué)重點及難點1，在活動中感悟在反思中“查漏補(bǔ)缺”的重要性,2，學(xué)會使用“地毯式搜索”、“逐一對應(yīng)解決”，“階段性總給”等方法來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。七、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、多反思——找關(guān)鍵原因（5分鐘）（PPT第3—4頁）1，熱身游戲：《猜名字》2，思考：（1）哪些問題是無效的？（2）哪些問題使我們猜出了名字？（3）為什么這些問題可以使我們猜出答案？積極參與游戲，踴躍發(fā)言從游戲中感悟讓學(xué)生明白多反思，并在反思中找到關(guān)鍵原因的重要性二、查漏洞——找不足之處（10分鐘）（PPT5—8頁）1，故事分享《經(jīng)營之道》2，思考：（1）猜一猜，一年以后誰會

5、成為公司掌管人？并說一說你的依據(jù)是什么？（2）小組討論：三人都對自己的失敗進(jìn)行了反思，為什么只有老三成功，老大、老二為什么會失??？小組合作學(xué)生積極回答讓學(xué)生懂得：應(yīng)該經(jīng)常反思、分析自己的不足之處，結(jié)合自身現(xiàn)狀“查漏補(bǔ)缺”，取長補(bǔ)短，找到經(jīng)營自己學(xué)習(xí)的正確思路和最佳策略，及時“扭虧為盈”。三、查漏洞——地毯式搜索（5分鐘）（PPT第9—10頁）1，游戲《掃地雷》思考：請同學(xué)們談?wù)劊涸鯓硬拍艽_定哪些是地雷？積極參與游戲，踴躍發(fā)言從游戲中感悟讓學(xué)生明白：找出“地雷”的第一步就必須是去“地毯式”地去搜索——也就是找錯題，并做好筆記。5四、勤補(bǔ)缺——逐一對應(yīng)解決（5分鐘）

6、（PPT第11—12頁）1，游戲《開鎖》現(xiàn)場采訪：用時比較長的同學(xué)是怎么做的？用時短的同學(xué)又是怎么做的呢？積極參與游戲，踴躍發(fā)言從游戲中感悟讓學(xué)生體會到：在學(xué)習(xí)中遇到的困難就像開鎖一樣，先分析題型特點，內(nèi)容出自何處，逐個回憶或者查閱，逐個解決。這是我們在查漏補(bǔ)缺的過程中非常重要的一步。五、勤補(bǔ)缺——階段性總結(jié)（5分鐘）（PPT第13—14頁）思考：（1）想一想:為什么每一個公司或者工作單位都會要求員工們做工作總結(jié)？比如：季度總結(jié)、期末總結(jié)、年終總結(jié)等。（2）那么你們做了階段性總結(jié)嗎?你是怎么做的?學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言?讓學(xué)生明白：利用筆記本對知識盲點進(jìn)行歸納整

7、合，形成一個系統(tǒng)的“查漏樸缺”網(wǎng)絡(luò):（分析哪些知識育點已經(jīng)掃除，哪些仍需繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，并用熱悉的符號標(biāo)明）的重要性。六、挖潛能——相信自己（5分鐘）（PPT第15—16頁）1，游戲《拍手》2，請問大家:對比預(yù)測次數(shù)和實際次數(shù)，哪個更多？積極參與游戲，踴躍發(fā)言從游戲中感悟啟發(fā)同學(xué)們：我們每個人的潛能都是無限的，只要我們有明確的目標(biāo)和恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ粩嗟胤此紝W(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，你會發(fā)現(xiàn)自己的成長空間是無限的。七、總結(jié)（5分鐘）（PPT第17頁）一起回顧本節(jié)課所學(xué)知識給自己平時學(xué)習(xí)反饋情況打分（附件1）　加深學(xué)生印象八、板書設(shè)計在黑板正上方寫上：課題課題：《學(xué)習(xí)需要及時反饋

8、——查漏勤補(bǔ)缺》在黑板的