中考物理運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)

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1、運(yùn)動(dòng)和力---復(fù)習(xí)請(qǐng)根據(jù)我們看到的畫面，與小組同學(xué)討論，寫出我們學(xué)過(guò)的力與運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。雅典奧運(yùn)中國(guó)跳水隊(duì)囊獲6金，證明夢(mèng)之隊(duì)實(shí)力。比一比：力運(yùn)動(dòng)能量定義：力是物體對(duì)物體的作用。大家一起來(lái)復(fù)習(xí)力的作用效果：力的三要素：（1）改變物體的形狀；（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力（1）作用不等于接觸（2）接觸不一定有力（3）力的作用是相互的。注意：大小、方向、作用點(diǎn)。重力定義：由于地球吸引而使物體受到的力。大小：G=mg方向：總是豎直向下。作用點(diǎn)：重心力二力平衡平衡狀態(tài)：保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。條件：同體、等大、反向、共線。大家一起來(lái)復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)

2、性選擇的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同。v=s/t慣性：物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。速度：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（牛頓第一定律）：當(dāng)物體不受外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。（變速直線運(yùn)動(dòng)：平均速度）大家一起來(lái)復(fù)習(xí)能量能的多種形式：機(jī)械能、化學(xué)能、聲能、光能、內(nèi)能、核能……機(jī)械能：（1）包括動(dòng)能和勢(shì)能。（2）兩者可以互相轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化過(guò)程中如果不受阻力，機(jī)械能總和保持不變。請(qǐng)你描述：郭晶晶從站到三米跳板上準(zhǔn)備起跳到入水這一過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化。北京時(shí)間2004年8月17日凌晨，中國(guó)選手李婷/勞麗詩(shī)在奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)跳水雙人比賽中珠聯(lián)璧合，奪得了

3、中國(guó)代表團(tuán)的第十枚金牌。探究：毛巾紙板玻璃怎么在實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)造“不受力”的條件呢？我們采用的方法是：A、實(shí)驗(yàn)B、理論推測(cè)C、實(shí)驗(yàn)加推測(cè)請(qǐng)畫出田亮在空中所受的重力的圖示。你掌握了嗎姓　名：田亮　　　　籍　貫：重慶項(xiàng)　目：跳水　　　身　高：1.72米　　　體　重：60千克教育背景：大學(xué)力的概念重力平衡力速度慣性你掌握了嗎運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性牛頓第一定律下列四個(gè)力中，使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A、撐桿跳時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿子的壓力B、跳水時(shí)人對(duì)跳板的壓力C、射箭時(shí)手對(duì)弓的拉力D、射擊時(shí)火藥對(duì)子彈的推力你掌握了嗎2003年10月16日我國(guó)首次載人航天飛船取得圓滿成功，成為世

4、界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人飛行活動(dòng)的國(guó)家，小偉看了報(bào)道激動(dòng)地說(shuō)，他長(zhǎng)大了也要到太空中去，還要把看到的景色畫下來(lái)，你建議小偉帶支什么筆去呢？你掌握了嗎A、鋼筆B、鉛筆小迷糊放學(xué)回家的途中，腳被石頭絆了一下，身子向前跌倒了，你知道這是為什么嗎？答：因?yàn)樾∶院哪_受石頭的阻礙，停了下來(lái)，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以就向前傾倒了。你掌握了嗎舉重運(yùn)動(dòng)是根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的體重分級(jí)的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員站到磅秤上，下列各對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力（）A、人受到的重力和人對(duì)磅秤的壓力B、人對(duì)磅秤壓力和磅秤對(duì)人的支持力C、人受到的重力和磅秤對(duì)人的支持力D、磅秤受到的重力和磅秤對(duì)

5、人的支持力你掌握了嗎“刻舟求劍”是人人皆知的典故。鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，則由于他不懂得什么物理知識(shí)所致？你掌握了嗎運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性即參照物的選擇。正在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，如果只撤去其中一個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將。正在加速的物體，所受外力突然全部消失，物體將做。你掌握了嗎發(fā)生改變勻速直線運(yùn)動(dòng)“科學(xué)登山者”小組，為了研究蝸牛的運(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10秒拍攝記錄蝸牛的位置，發(fā)現(xiàn)蝸?；咀鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們依據(jù)照片獲得了數(shù)據(jù)，如下表：(1)請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容處補(bǔ)充完整；(2)根據(jù)上表，整個(gè)50秒的平均

6、速度是毫米/秒。照片序號(hào)1234567時(shí)間t/秒0102030405060路程s/毫米012.024.048.060.072.0你掌握了嗎1.236.01、立夏的時(shí)候，小朋友都喜歡玩一種游戲：斗蛋。兩只雞蛋相碰往往只碰破其中一只，有關(guān)碰撞時(shí)相互間力的作用說(shuō)法正確的是（?。〢、未破的那只雞蛋受力大B、破的那只雞蛋受力大C、兩只雞蛋受力一樣大D、兩只雞蛋受力大小無(wú)法比較你敢接受挑戰(zhàn)嗎？C時(shí)間/sS/m500300020502、右圖是一個(gè)騎自行車的人（A）和一名跑步的人（B）離出發(fā)地的距離S隨時(shí)間變化的圖線。根據(jù)這些信息，你能推理出他們的哪些情況。AB你敢接

7、受挑戰(zhàn)嗎？3、據(jù)統(tǒng)計(jì)，慣性是造成許多交通事故的元兇，為避免慣性造成交通事故，請(qǐng)你擬訂幾條交通規(guī)則。（1）司機(jī)和前排就坐的乘客需系安全帶；（2）機(jī)動(dòng)車在行駛時(shí)應(yīng)限速；（3）行駛的車輛應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x；（4）禁止超載。你敢接受挑戰(zhàn)嗎通過(guò)復(fù)習(xí)你覺(jué)得自己哪一塊知識(shí)還比較薄弱？想一想4、觀察右圖，判斷船相對(duì)于岸的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能？并簡(jiǎn)單說(shuō)明。你敢接受挑戰(zhàn)嗎