國(guó)旗下講話稿讓青春在拼搏中閃光

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1、國(guó)旗下講話稿-讓青春在拼搏中閃光國(guó)旗下的講話稿：讓青春在拼搏中閃光　　老師同學(xué)們大家好，今天我們演講的主題是《讓青春在拼搏中閃光》?！　∏啻壕褪俏覀兡_下正在走的路，看似無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落實(shí)則有著依稀可見(jiàn)的終點(diǎn)；青春就是在我們的勇氣快要消耗殆盡時(shí)，有人告訴我們，不能怕，要向前沖。而正值青春的我們，有著最好的時(shí)光任汗水揮灑，任斗志昂揚(yáng)。一個(gè)輝煌的青春時(shí)代可以使我們?cè)谧穳?mèng)的方向上如虎添翼，一個(gè)輝煌閃光的青春是正是你我所向往和追求的。至于如何讓青春熠熠生輝，便唯有拼搏一徑。　　雖然我們每個(gè)人拼搏的理由各有不同，但到最后，都是為心中所求，為

2、身肩之責(zé)任而奮起勃發(fā)?？晌覀?，是否對(duì)自己有著準(zhǔn)確的定位及與之相符的努力呢？是否仍將所有的事情都拖到下一刻再做，直到非做不可時(shí)呢？現(xiàn)在的我們，在經(jīng)歷過(guò)高中的錘煉后能過(guò)上未來(lái)想要的生活嗎？所以，無(wú)論現(xiàn)在的我們身處什么境遇，身處什么位置，都應(yīng)該在心中滿載堅(jiān)定的意志與不屈的希望，向著遠(yuǎn)方，放手一搏?！　∪欢沼幸活w拼搏之心有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在幽暗昏惑之際，僅靠一腔熱血是不能達(dá)成目標(biāo)的。因此拼搏需要講究方法，從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地地步步前行。而處在不同的時(shí)期，拼搏的方式也是不一樣的?！　?duì)于高一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，拼搏是一種適應(yīng)性的拼搏。上了高中后

3、，無(wú)論是生活方式還是學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的變化，如果我們?cè)谛碌沫h(huán)境中，處理好新的人際關(guān)系；在沒(méi)有父母的陪伴下學(xué)會(huì)獨(dú)立；在面對(duì)更復(fù)雜甚是和初中相悖的學(xué)科知識(shí)時(shí)，找到新的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在多樣的課外活動(dòng)與緊張的學(xué)習(xí)功課中找到平衡點(diǎn)；便是拼搏。　　對(duì)于高二的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，拼搏是一種扎實(shí)性性的拼搏。進(jìn)入高二，所有的學(xué)科都到了最重要，最關(guān)鍵的時(shí)刻；并且，我們還將要面對(duì)各科的學(xué)業(yè)水平考試。如果在這個(gè)時(shí)候我們能夠做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；注重知識(shí)體系整理，為高三的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備；搞清自己的短板與長(zhǎng)板，合理分配學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間；

4、不輕視會(huì)考，盡自己努力而為；便是拼搏?！　?duì)于高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，拼搏是一種升華性的拼搏。高一高二所有的積累的成果都將在這個(gè)時(shí)候得到體現(xiàn)，而我們已經(jīng)掌握的知識(shí)也要在這一年中向廣度和深度不斷拓展。如果在這個(gè)時(shí)候能夠注重積累，注重查漏補(bǔ)缺；充分利用每一分時(shí)間，有計(jì)劃高效率的提高自己的綜合能力；合理生活，不讓生理的因素影響到自己的時(shí)間；沉穩(wěn)心態(tài)，不讓浮躁擾亂自己；便是拼搏。　　最后，無(wú)論自己處在哪個(gè)時(shí)期，最重要的就是不要放棄，哪怕已經(jīng)跌至谷底，都不要停下自己的腳步，正如莫言所說(shuō)：“夢(mèng)想不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等

5、出來(lái)的輝煌?！币嘈拧疤焐也疟赜杏?，莫欺少年窮，也青少年，不必怕窮”。相信自己終能夠得雨化龍，傲視蒼穹?！　e到最后你才發(fā)覺(jué)，心里頭的野獸，還沒(méi)到最終就已經(jīng)罷休。愿你我都能在三年的時(shí)光里收獲自己的成果，達(dá)成自己的夢(mèng)想，讓青春在拼搏的汗水中閃爍光芒。