語文蘇教版三年級下冊長城和運河.長城和運河

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1、1．長城和運河教學(xué)目標(biāo)要求：1．能正確．流利．有感情地朗讀課文，背誦課文。2．了解關(guān)于長城和運河的史實，理解她們的特點，激發(fā)學(xué)生愛祖國．愛人民的熱情。3．觀察課文中長城的圖片，寫一段話。教學(xué)重點：抓重點詞句反復(fù)品讀，圖文結(jié)合并借助相關(guān)的補充資料深入感受“奇異景象”。教學(xué)難點：了解關(guān)于長城和運河的史實，理解她們的特點，激發(fā)學(xué)生愛祖國．愛人民的熱情。教學(xué)過程：一、通讀課文1、自由朗讀課文，思考：課文主要講了什么內(nèi)容？同桌互讀課文的第一、二部分，比較這兩部分有什么共同之處。（反復(fù)）2、認真默讀課文，思考：作者是從

2、什么地方看到這些人間奇跡的呢？你從哪些詞句看出？作者看到了什么奇異的景象？畫出有關(guān)句子。二、精讀課文第一部分1、作者為何要通過自己“駕駛著飛機航行”引起奇異的景象呢?（飛機上，空中，居高臨下，視野更加開闊，全面）2．閱讀探究：讀讀下面兩個句子，你喜歡哪一個？為什么？一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前。我看見了一個奇異的景象。?（3）交流出示——像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。對照插圖反復(fù)讀一讀這個句子，你覺得長城奇特在哪？與眾不同在哪？巨龍、連綿起伏、曲折蜿蜒——長，大穿行——動感，好像是有生命的難怪我們稱

3、長城也稱為“萬里”長城。課文中還有寫到長城的長，請你再讀讀課文，找一找。（4）“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)”補充介紹：山海關(guān)，在河北省秦皇島市，是長城的起點。它北面依山，南臨渤海，地勢險要，有“天下第一關(guān)”之稱。嘉峪關(guān)，在甘肅省，是長城的終點。從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，總長約6700千米。6700千米是多長呢？舉個例子來說吧，從我們鎮(zhèn)江到首都北京的路程大約是1200千米，6700千米就等于我們從這到北京三個來回。講到這里，你想到了什么?（難怪我們把長城又叫作“萬里長城”。）（5）談閱讀體會。人們所想不到的不平凡的事情就

4、是——奇跡，是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？——是我們中華民族的祖先。這里的“不朽”是什么意思?(永不磨滅)長城代表著中華民族的精神。（6）讀到這里，你的心中充滿了怎樣的情感？自豪地讀！3．朗讀指導(dǎo)：課文的第一部分向我們介紹了我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡——長城，我們讀這一部分，要注意什么？——讀出長城的雄偉壯麗，讀出自豪之情。???請學(xué)生讀詩歌，發(fā)現(xiàn)偶數(shù)行最后一個字在讀音上有什么相同之處。出示：Qián??yán??piān??xiān??qiān??biān??piān??xiān前??蜒??篇?先???前???邊??

5、?篇???先4．齊讀。嘗試背誦。三、精讀課文第二部分1．讀詩歌，找出詩歌第一、二自然段不同之處，完成填空練習(xí)。????長城像一條巨龍穿行大地，蜿蜒曲折，連綿起伏。?????運河像一條綢帶灑落人間，銀光閃閃，伸向天邊。（1）.運河的奇異表現(xiàn)在哪里？用自己的話說說。（2）.跟長城相比，你覺得運河怎么樣？從哪些詞可以看出？（啟發(fā)：綢帶是怎樣的？把運河比作綢帶，你能感受到運河的什么特點？預(yù)設(shè)生答：柔滑、干凈、長、閃亮。）（3）.這兩個句子運用了哪些修辭手法？（4）、指名朗讀，評價。???為什么說它也是個人間奇跡呢？

6、補充：全長1747千米，是世界上開鑿最早、最長的運河，完全靠人工挖掘。有了運河，兩岸的景色更加秀美，南方與北方的物產(chǎn)可以更便捷地交流。四、拓展延伸圖片展示我國祖先創(chuàng)造的其他“人間奇跡”。五、作業(yè)設(shè)計1、背誦全文，默寫。2、根據(jù)課后練習(xí)4的要求寫一段話在小練筆本上3、完成課后練習(xí)5，語文自習(xí)課上交流。