國(guó)旗下講話：自信自強(qiáng)，走向成功

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1、國(guó)旗下講話：自信自強(qiáng)，走向成功　　成功　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家上午好！　　今天我講話的題目是：自信自強(qiáng)，走向成功　　有這樣一個(gè)故事，說(shuō)有一次，一個(gè)重要人士到美國(guó)南卡羅來(lái)納州的一個(gè)學(xué)院對(duì)全體學(xué)生發(fā)表演講。那個(gè)學(xué)院規(guī)模不大，但是整個(gè)禮堂都充滿了興高采烈的學(xué)生，大家都覺(jué)著有機(jī)會(huì)能聽(tīng)到大人物的演說(shuō)都興奮不已，當(dāng)講演者走到麥克風(fēng)前，眼光對(duì)著聽(tīng)眾，由左向右掃視一次，然后開(kāi)口道：我的母親是聾子，因此沒(méi)有辦法說(shuō)話，我不知道自己的父親是誰(shuí)，也不知道他是否還活在人間，我這輩子找到的第一份工作，是到棉花地田鋤地?！　∨_(tái)下的人

2、全都驚呆了，如果情況不如人意，我們總可以想辦法加以改變，她繼續(xù)說(shuō)，一個(gè)人的未來(lái)怎么樣，不是因?yàn)檫\(yùn)氣，不是因?yàn)榄h(huán)境，也不是因?yàn)樯聛?lái)的狀況，她輕輕地重復(fù)方才說(shuō)過(guò)的話，如果情況不盡如人意，我們總可以想辦法加以改變。一個(gè)人若想改變眼前充滿不幸或不如人意的境況，她以堅(jiān)定的語(yǔ)氣向下說(shuō)，只要問(wèn)自己一下簡(jiǎn)單的問(wèn)題：我希望情況變成什么樣？然后充滿自信地全身心投入，采取行動(dòng)，朝理想目標(biāo)前進(jìn)即可。接著她的臉綻現(xiàn)出美麗的笑容：我相信大家會(huì)比我做得更好！我的名字是泰勒摩爾頓，今天我以美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)的身份，站在這里?！　⊥瑢W(xué)們，人與人之間

3、原本只有微小的差別，但卻造成了巨大的差異。其真正原因在于你是否具有自信自強(qiáng)的心態(tài)。我們往往把自己想象成什么樣，就真的會(huì)成為什么樣子?！　〗酉聛?lái)就三個(gè)方面談一談我對(duì)自信自強(qiáng)的理解?！　∫?、自信自強(qiáng)需要我們有一個(gè)比較遠(yuǎn)大的理想、一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)?！　?duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)顯得更為重要。老師可能經(jīng)常和我們說(shuō)，要盯住班級(jí)里面哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)，把他作為你的目標(biāo)，爭(zhēng)取下次考試的時(shí)候超過(guò)他或者接近他。狹義上講，這是關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)方面，但是，如果放的更開(kāi)一點(diǎn)，含義會(huì)更豐富。譬如，我追趕的同學(xué)，他上課的時(shí)候是怎樣專心聽(tīng)講

4、的，又是怎樣合理地記筆記的；自修的時(shí)候，他是怎樣專注的，每堂自修課又有什么樣的目標(biāo)的；遇到問(wèn)題不懂是怎樣問(wèn)老師或利用課余時(shí)間與同學(xué)一起探討的；早鍛煉是怎樣不折不扣地鍛煉自己的身體的；衛(wèi)生工作是怎樣高質(zhì)量完成卻又花時(shí)間比較少，從而提高辦事效率的；和同學(xué)交往大方得體又不影響自己生活、學(xué)習(xí)的；宿舍就寢或者午休的時(shí)候是怎樣及時(shí)休息的；等等這些都是具體而又實(shí)在的目標(biāo)，如果單純地就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)，就會(huì)顯得無(wú)從抓起，我們?cè)谶@些方面如果和我們追趕的目標(biāo)進(jìn)行比較，有哪些方面我不如人家，需要拉近差距的，有哪些方面我可以做得比他更好的，

5、堅(jiān)持下去，逐漸改進(jìn)和提高，不知不覺(jué)當(dāng)中提升了自我，又增強(qiáng)了自信自強(qiáng)的信心?！　《?、自信自強(qiáng)需要我們有勝不驕、敗不餒的良好心態(tài)?！　≌f(shuō)心里面話，哪個(gè)人不希望自己成功？成功能增強(qiáng)自己的信心，成功能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，成功能使我們的生活變得精彩，關(guān)于成功的贊美無(wú)需更多的言辭。昨天我們高一、高二五校期中聯(lián)考的成績(jī)出來(lái)了，成績(jī)很是喜人，在五所學(xué)校當(dāng)中我們穩(wěn)居第二，不少學(xué)科我們排名第一！我們高三在10月摸底考試當(dāng)中也開(kāi)了個(gè)好頭。這些階段性的成績(jī)一方面說(shuō)明：我們學(xué)校的辦學(xué)水平在穩(wěn)步提升；另一方面也說(shuō)明：我們的同學(xué)付出了自己的辛勤

6、和汗水，就必然有回報(bào)！可以說(shuō)，我們陽(yáng)青中學(xué)的同學(xué)是好樣的！　　在這里我提議，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)w師生取得的階段性成績(jī)而鼓掌祝賀！　　然而，我們必須看到另一方面，有成功就必然有失敗，我們還有很多的同學(xué)可以說(shuō)是一直在努力著的，但是由于種種原因，沒(méi)有考出自己應(yīng)有的水平出來(lái)，也有部分同學(xué)可能平時(shí)并沒(méi)有花多少功夫在學(xué)習(xí)上，本次考試考的不好，還有一部分同學(xué)，尤其是高一同學(xué)，可能暫時(shí)對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)還沒(méi)有很好地適應(yīng)。對(duì)于這些同學(xué)，我要說(shuō)，首先我們要有承受失敗的勇氣，有一句話說(shuō)得好：失敗就是暫時(shí)的不成功。有那一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢

7、？其實(shí)，一時(shí)的不成功并不能說(shuō)明什么，只要我們認(rèn)真總結(jié)原因，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中把自身的不足逐漸彌補(bǔ)掉，成功也就離我們更近一步了。事實(shí)上，很多盡了自己的努力卻沒(méi)有獲取成功的人也同樣會(huì)贏得別人的尊重的，因?yàn)楸M力了，起碼從做人的根本----人格上面來(lái)講，并沒(méi)有輸給任何一個(gè)人?！　∪⒆孕抛詮?qiáng)需要我們重視從小事、從平時(shí)做起，不能有三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的松懈感?！　【臀覀兏呷?，摸底考試之后，不少同學(xué)就感覺(jué)松懈一些了，表現(xiàn)在早讀的時(shí)候氣氛沒(méi)有以前濃厚；午休的時(shí)候上廁所的同學(xué)也比以前多了一些；公共自修不少同學(xué)下課前5分鐘就不定

8、心了，老是想著接下來(lái)的體育活動(dòng)課乒乓球桌自己能不能占到位子；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在巡視的時(shí)候總是能夠發(fā)現(xiàn)不少班級(jí)有個(gè)別同學(xué)在課堂上不夠?qū)Ｐ?；晚自修鈴響?分鐘，有的同學(xué)本門(mén)學(xué)科的東西還沒(méi)有拿出來(lái)；這些現(xiàn)象雖然不是普遍的，但是對(duì)整體風(fēng)氣的影響卻是不好的，而且對(duì)相關(guān)同學(xué)自身來(lái)講，后果也會(huì)是嚴(yán)重的。我們做事情也好，學(xué)習(xí)也好，就怕堅(jiān)持不到位，半途松懈。要知道，你在努力的時(shí)候，別人也在努力，你在松懈的時(shí)候別