我的班級管理藝術(shù)

《我的班級管理藝術(shù)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、我的班級管理藝術(shù)我的班級管理藝術(shù)羊亭學(xué)校劉波我擔(dān)任班主任已經(jīng)十多年了，通過這十幾年的班主任工作，我深深地體驗(yàn)到班主任工作的酸、甜、苦、辣，但是我非常愿意當(dāng)班主任，因?yàn)榭吹胶⒆幽且粡垙埧蓯鄣男δ?、聽到孩子們知心的話兒、感受到學(xué)生對老師的信任，這是我工作中的最大樂趣。結(jié)合這十幾年的實(shí)踐探索和學(xué)習(xí)思考，我逐漸形成一條適合自身及學(xué)生實(shí)際的班級管理之路，結(jié)果使我和學(xué)生都獲得了一定程度的提高。具體做法如下：一、班級管理要“科學(xué)民主”獨(dú)裁、一言堂、監(jiān)工式班級管理模式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的手腳，扼殺了學(xué)生參與班級管理的積極主動性，同時也會使班

2、主任脫離學(xué)生實(shí)際與學(xué)生產(chǎn)生隔閡，這樣的結(jié)果只會使班級工作散、亂、差。在實(shí)際工作中我實(shí)行的是民主管理，摒棄那些束縛學(xué)生的條條框框，最大限度的調(diào)動學(xué)生積極主動性。我是這樣做的：1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用誰是學(xué)生命運(yùn)的主人，顯然應(yīng)該是學(xué)生自己；誰是班級的主人，顯然應(yīng)該是全班學(xué)生。但如果不努力發(fā)揮他們的主人作用，時間長了，他們也就喪失了自主、自立、自強(qiáng)的信心，失去了對集體的主人翁責(zé)任感。一個班級越是努力發(fā)揮每個學(xué)生的主人翁作用，他當(dāng)班級主人的能力就越強(qiáng)。學(xué)生在班集體中的主體作用發(fā)揮得越充分他對班集體就越熱愛，越關(guān)心。我在班級管理上

3、力求使每位學(xué)生對班級的各項(xiàng)制度、規(guī)定和活動都有表決權(quán)、建議權(quán)和批評權(quán)。2、改革班干部的任用制開學(xué)初，我班對班干部的任用實(shí)行競爭輪流制，從班長到小組長，每個職位都可以申請，每個同學(xué)都能申請，接受同學(xué)的評議，如果還想干再與其他人平等競選，寫申請，發(fā)表競選演說，由全體同學(xué)無記名投票。另外我還特設(shè)值日班長和值日組長這兩個職位，這樣每一個同學(xué)都有一次表現(xiàn)自己的機(jī)會。通過這種形式的競聘，一年來培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部人才，如李松宴、李巖澤、鄒俊杰、馬夢爽、夏明鈺等一大批。3、科學(xué)民主制定班規(guī)班級管理的重要目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)

4、慣與品質(zhì)。而良好習(xí)慣與品質(zhì)的形成單靠說教是不可能的，這就必須制定相應(yīng)的“班規(guī)”“班法”，從而變“人治”為“法治”。在實(shí)際工作中，我本著“班級的事，事事有人干；班級的人，人人有事干”的原則，和全體學(xué)生經(jīng)過商量、討論，逐漸完善班長責(zé)任制、班委會成員責(zé)任制、值日班長責(zé)任制、衛(wèi)生責(zé)任制、紀(jì)律責(zé)任制、物品保管責(zé)任制等。這些常規(guī)制度都比較明確、具體。例如值日班長責(zé)任制規(guī)定：每天設(shè)一名值日班長，全班同學(xué)輪流。當(dāng)值日班長職責(zé)：①在擔(dān)任值日班長的前一天寫好值日班長工作計(jì)劃。②負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天班級人數(shù)出勤情況填寫“點(diǎn)名冊”。③負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天“班級日

5、志”。④帶領(lǐng)值日生搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。⑤維持好當(dāng)日班級紀(jì)律⑥組織好全班同學(xué)做好課間操、眼保健操。⑦往小黑板上寫一條名言。⑧督導(dǎo)班級各項(xiàng)評比工作。⑨參加當(dāng)天班委工作會議。布置班級工作。⑩在擔(dān)任值日班長結(jié)束后寫出工作體會總結(jié)，并上交班委會存檔。4、引導(dǎo)班級輿論形成良好的班風(fēng)。在一個班里形成了正確的集體輿論，才能分辨是非，支持和提倡正確的言行、批評和制止不正確的言行，才能使集體更加團(tuán)結(jié)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)每一個學(xué)生健康地成長。開學(xué)后我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等，共同討論完善了班級一日常規(guī)

6、、一周常規(guī)、一月常規(guī)和學(xué)期常規(guī)等，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的各種行為，向?qū)W生進(jìn)行了規(guī)范教育。二是及時表揚(yáng)班上好人好事，批評不良的思想行為，三是通過開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。此外還通過墻報(bào)、黑板報(bào)等集體輿論陣地來指導(dǎo)班級集體輿論，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生開展批評、自我批評、養(yǎng)成自我評價、自我監(jiān)督的習(xí)慣。以上教育活動的開展推動了班集體正確輿論和“班級光榮我光榮”的良好班風(fēng)的形成。5、結(jié)合雛鷹行動開展好德育教育。對學(xué)生提出做人規(guī)范要求：“三件事”1）要求學(xué)生每天幫爸爸媽媽“做一件事”；2）每周留心記下“最感動的一件事”；3）“讓我深思的一

7、件事”。要求學(xué)生建起一個自我檢測筆記本——人生筆記。記下自檢的每一件事。學(xué)生在教師的幫助指導(dǎo)做好“三件事”，寫好“三件事”?！叭鹁础奔矗?）尊敬父母；2)尊敬師長；3）尊敬同學(xué)。即：訓(xùn)練學(xué)生與父母之間，與師長之間，與同學(xué)之間，要和諧共處，誠實(shí)正直、理解守信、文明理貌。學(xué)習(xí)使用日常文明用語：你好，謝謝，再見，對不起，好不好等。能用英語對話交流更好?！鞍藢W(xué)會”即學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會思考，學(xué)會健體，學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造。二、從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展入手，創(chuàng)“特色班級”新學(xué)期為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我確立了以下

8、工作思路：（一）、星級學(xué)生評定貫穿始終，促學(xué)生全面發(fā)展。在平時班級工作中我制定了星級學(xué)生評定細(xì)則，圍繞學(xué)生平時課堂、課外、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、作業(yè)、積累等日常表現(xiàn)制定了相應(yīng)的獎懲細(xì)則，并確立每一級別的標(biāo)準(zhǔn)：一星級★100分，二星級★★150分，三星級★★★200分，四星級★★★★260分，五星級★★★★★