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《戰(zhàn)爭,人類的災難》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、鄭州中學附屬小學集體備課教學預案博采眾長資源共享義務(wù)教育課程標準實驗教科書粵教版小學思品五年級下冊課題戰(zhàn)爭,人類的災難備課時間課型新授課主備人梁占紅復備教師一、課程標準感受和平的美好,了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響,熱愛和平二、教材解析首先,我來說說教材的地位和作用:這篇課文設(shè)計的三個教學主題歸結(jié)到一點,就是讓學生通過感受戰(zhàn)爭的殘酷和了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災難兩個方面,來認識戰(zhàn)爭。本節(jié)課主要呈現(xiàn)的是戰(zhàn)爭帶給兒童的傷害,意在拉近戰(zhàn)爭與兒童的距離。兒童的心靈是相通的,讓他們通過觀察圖片中同齡人的眼睛、閱讀身邊的同齡人的日記,感受戰(zhàn)爭的苦難,激發(fā)他們追求和平的意識和志向。分析了教材,我
2、們再來看看學生的學情:對于本單元的教學內(nèi)容,六年級小學生盡管從其他課程、影視節(jié)目等渠道,會有一些片段的、印象性的了解;但現(xiàn)在的孩子一直生活在幸福的環(huán)境中,戰(zhàn)爭是一個離他們實際生活較遠的話題,孩子們體會不到和平安定環(huán)境的來之不易。三、目標預設(shè)1、了解戰(zhàn)爭的巨大破壞力,感受戰(zhàn)爭給兒童帶來的災難,體會和平的美好。2、通過收集有關(guān)戰(zhàn)爭給兒童帶來災難的圖片和文字資料,掌握收集、整理、分析社會信息的能力,初步學會自主解決問題的基本方法和步驟。3、同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童;珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境,激發(fā)熱愛祖國、熱愛和平的情感。四、重難點預設(shè)1、引導學生了解戰(zhàn)爭的巨大破壞力,感悟戰(zhàn)爭帶給人
3、類的深重災難。2、激發(fā)學生熱愛和平的情感。五、課時安排1課時六、教學準備多媒體課件、和平鴿圖、心愿卡。七、教學設(shè)計第一課時教學環(huán)節(jié)教學預設(shè)個性化修改(復備)1、播放音樂5鄭州中學附屬小學集體備課教學預案博采眾長資源共享一、聆聽感受,導入新課請同學們閉上眼睛,慢慢地聽,仔細地聽,用心地去感受。音樂要求:前半段為自然之韻,美妙、悅耳的和平之音。后半段:炮火轟鳴,戰(zhàn)火硝煙,哭聲,叫聲,吶喊聲連成一片的戰(zhàn)亂音樂。2、設(shè)疑:(1)請同學們睜開眼睛,討論一下,說說你們從剛才的音樂聲中聽到了什么?(2)對,同學們聽得真仔細,前半段音樂優(yōu)美動聽,后半段音樂卻讓人毛骨悚然,那你們覺得這里可
4、能發(fā)生了什么事?(一個原本和平、寧靜的世界里,突然爆發(fā)了戰(zhàn)爭)板書:戰(zhàn)爭那戰(zhàn)爭究竟帶給人類什么呢?讓我們把目光追朔到中國歷史上的1937年。二、視覺沖擊,直面感悟1、播放南京大屠殺的錄像。字幕:南京大屠殺人類文明史上最黑暗的一頁1937年7月7日,日本軍隊在盧溝橋?qū)χ袊婈牶啡话l(fā)動進攻,中國軍隊奮起反抗,從此,開始了八年艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。1937年12月13日,日軍攻入我國當時的首都——南京,對手無寸鐵的南京軍民進行了長達六個星期的瘋狂屠殺。他們或被砍頭,或被活埋,或被活活燒死,他們甚至連小孩也沒放過,成山的白骨是日軍欠下的累累血債,在這場慘無人道的大屠殺中,共有30多
5、萬同胞遇難,翻遍世界歷史,再也難找到這樣慘無人道的先例。2、提問:同學們,從這段圖片中,你們看到了什么?(看到日軍在南京瘋狂地殺人。還有成山恐怖的白骨,日軍在南京大屠殺中殺死了30多萬中國同胞,日軍非常殘忍,沒有人性)3、是啊,這就是日軍犯下的滔天罪行,同學們,你們還知道日軍在華犯下的哪些滔天罪行嗎?日軍違反國際條約,在我國使用了大量的生化武器,至今還有人因此喪失生命。日軍的鐵蹄幾乎踏遍了全中國,也踏入到我們祁陽,日軍共轟炸祁陽22次,投彈505枚,炸死217人,炸傷122人。抗戰(zhàn)期間,中國軍民傷亡3500多萬人,戰(zhàn)爭給我國造成的直接經(jīng)濟損失1000多億美元,間接經(jīng)濟損失
6、5000多億美元。4、同學們,看到這些你的心情如何?5、當我們面對這段痛苦的歷史,生活在新時代的我們是幸福的,那我們又應該怎么做呢?我們應該努力學習,長大了建設(shè)祖國,使國家越來越富強,爭取趕超日本,追上美國。對,只有國家強大了,老百姓才不會被欺負,才不會被挨打。看到同學們信心滿滿,老師高興極了,咱們的祖國也一定會越來越富強的!5鄭州中學附屬小學集體備課教學預案博采眾長資源共享三、自主學習,總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的災難。其實,戰(zhàn)爭不光給中國人民帶來災難,戰(zhàn)爭,還給全世界人類帶來災難,在上個世紀的前五十年里,就發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn),請同學們閱讀書本59頁中的小資料,合作找出
7、兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來災難的相關(guān)數(shù)據(jù),完成下表:項目時間持續(xù)時間參戰(zhàn)國家卷入人口傷亡人數(shù)經(jīng)濟損失第一次世界大戰(zhàn)1914年4年30多個國家15億3000多萬無數(shù)的財產(chǎn)3300億美元第二次世界大戰(zhàn)1939年6年61個國家17億9000多萬4萬多億美元請同學找出表內(nèi)答案,對于戰(zhàn)爭發(fā)生時間和持續(xù)時間,教師補充說明。同學們,通過這一系列的數(shù)據(jù),你們發(fā)現(xiàn)了什么?得出什么結(jié)果呢?從這些龐大的數(shù)據(jù),可以看出戰(zhàn)爭帶給人類的災難是巨大的。參加國家越多,持續(xù)時間越長,對人類造成的災難也就越大。對,同學們說得太好了,戰(zhàn)爭是殘酷的,不僅消耗了大量的人力