服務(wù) 交流 合作 探究

《服務(wù) 交流 合作 探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、服務(wù)交流合作探究教研園主辦溫店中學(xué)教學(xué)辦2011—2012學(xué)年第3期教師傳授知識(shí)，是給學(xué)生進(jìn)行智力體操的訓(xùn)練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。通過智育，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，并具備持久的學(xué)習(xí)興趣、濃厚的學(xué)習(xí)情感、堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志，為他們今后終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。——魏書生1、10月19日，我校薄弱學(xué)科課程教學(xué)會(huì)議在德育室舉行。會(huì)議由教學(xué)辦車梅林主任主持，車主任對(duì)我校上一學(xué)期薄弱學(xué)科課程工作進(jìn)行了回顧性總結(jié)，并結(jié)合上級(jí)會(huì)議精神和要求對(duì)下一步教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性建議，此次活

2、動(dòng)的開展，對(duì)進(jìn)一步提高我校薄弱學(xué)科教學(xué)工作起到重大的推動(dòng)作用。2、11月1日，按教學(xué)辦部署，全體教師在初二（3）班教室進(jìn)行了多媒體白板二次培訓(xùn)，此次培訓(xùn)既有多媒體白板基本操作的講解，又有針對(duì)性的對(duì)各個(gè)學(xué)科白板的應(yīng)用進(jìn)行介紹。期間，老師之間相互討論、研討、交流多媒體白板的使用經(jīng)驗(yàn)，老師們表示，將在以后的教育教學(xué)中有效利用白板這一現(xiàn)代教學(xué)手段，上出更精彩的課。3、我校王輝老師執(zhí)教的《尋寶（障礙跑）》在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。7課堂，師生共同的舞臺(tái)文綜組???孫燕?初中思想品德課程的特點(diǎn)，要求在教學(xué)過程中，要立足于學(xué)生現(xiàn)

3、實(shí)的生活、著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合。積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激活課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力。????為激活課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力。應(yīng)注重教學(xué)策略，下面是關(guān)于教學(xué)策略的淺談：首先，注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生思考。選用學(xué)生熟悉的歌曲、時(shí)政材料、身邊實(shí)例、自身感受等創(chuàng)設(shè)一定情境，引導(dǎo)學(xué)生置身于特定情境之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。情境的創(chuàng)設(shè)可以運(yùn)用學(xué)生身邊的生活事例，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)生活事例的分析來理解和把

4、握相關(guān)知識(shí)，會(huì)使一些抽象的道理變得更容易讓學(xué)生接受。也可以借助時(shí)事熱點(diǎn)，啟導(dǎo)探究。政治課的教學(xué)內(nèi)容往往同國(guó)內(nèi)外的重大時(shí)事熱點(diǎn)有著密切的聯(lián)系。在課堂教學(xué)中適時(shí)借助一些熱點(diǎn)問題創(chuàng)設(shè)情境，使原本枯燥的內(nèi)容變?yōu)榭勺x性較強(qiáng)，易于理解和掌握?！　∑浯危囵B(yǎng)學(xué)生自主探究、問題生成意識(shí)。自主探究意識(shí)及對(duì)問題產(chǎn)生疑問，是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的前提。鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出為什么，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，教師要善于挖掘?qū)W生思維中的閃光點(diǎn)。教師要注重提出一些開放性的問題，結(jié)合學(xué)生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，使思想政治課的

5、開放性、時(shí)代性特點(diǎn)更鮮明。????第三，在生活實(shí)踐中運(yùn)用，使情感升華。知識(shí)只有通過學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化。學(xué)生在體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)，從而升華為新的知識(shí)、情感、能力。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如可根據(jù)我們這里的條件，到敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，使教學(xué)課堂從課內(nèi)拓展到課外，讓學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，回歸生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。?在復(fù)習(xí)課中還應(yīng)注意以下方面：1、萬變不離其中，回歸教材新課改基礎(chǔ)課程目標(biāo)雖然反對(duì)死記硬背。但是我們應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)準(zhǔn)確掌握一些基本的知識(shí)點(diǎn)和考

6、點(diǎn)，并且把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其在初三復(fù)習(xí)中。2．聯(lián)系熱點(diǎn)，把握重點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)，可以聯(lián)系當(dāng)年時(shí)政熱點(diǎn)，把握重點(diǎn)和考點(diǎn)，做到胸中有數(shù)。例如，本冊(cè)教材中的“國(guó)情國(guó)策戰(zhàn)略、??精神文明、民族精神和艱苦奮斗精神”等是重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)可聯(lián)系我國(guó)大災(zāi)大難時(shí)政熱點(diǎn)把握以上重點(diǎn)。???總之，無論是新授還是復(fù)習(xí)只要我們掌握學(xué)習(xí)策略，基礎(chǔ)牢固，就能取得良好的效果。思想品德課教學(xué)方法還應(yīng)針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)對(duì)象，選擇和使用不同的教學(xué)方法。我在教學(xué)過程中適當(dāng)用到的方法有：1、心理?yè)Q位教學(xué)法?例如在學(xué)習(xí)《心中有他人》時(shí)，設(shè)置以

7、下情境（1）生病耽誤課的同學(xué)回校后，最需要什么？（2）今年九年級(jí)三班有一位殘疾學(xué)生，當(dāng)他不能和正常同學(xué)一樣上體育時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？7通過以上心理?yè)Q位，關(guān)心他人的思想和行為就能叩擊學(xué)生心靈，并激起他們相應(yīng)的情感共鳴，使學(xué)生感受到心中他人的美好思想和高尚情懷。?2、講授法。雖然新課標(biāo)要求，要把課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)其主體性；但并不是“刪除“教師的主導(dǎo)作用。教師適當(dāng)?shù)闹v授起著關(guān)鍵的作用。??3、自主探究法。在教學(xué)過程中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意，把握材料中的中心句，題目中的關(guān)鍵詞。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和責(zé)任感。赤峰市平

8、莊中學(xué)的課堂教學(xué)改革:自主合作平莊中學(xué)位于距離內(nèi)蒙古赤峰市區(qū)幾十公里的元寶山區(qū)，是在學(xué)校布局調(diào)整中由三所學(xué)校組合而成的一所中等規(guī)模的初級(jí)中學(xué)。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的種種原因，近年來平莊中學(xué)和其他很多學(xué)校一樣面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：盡管大多數(shù)教師已經(jīng)接受了新課程的理念，但在具體實(shí)踐操作的方式方法上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多教師仍舊以滿堂灌為主要教學(xué)方法，學(xué)生厭學(xué)和輟學(xué)