教育部參賽—端午的鴨蛋—陳敏

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1、梅河口第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師陳敏端午的鴨蛋課堂者，我們的課堂，我們不說(shuō)誰(shuí)說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)出以下節(jié)日的具體日期和各自的風(fēng)俗：春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)節(jié)日風(fēng)俗知多少端午風(fēng)情端午的鴨蛋汪曾祺1、朗讀課文，理清課文思路。2、合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。3、品味語(yǔ)言，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。4、了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，提倡保護(hù)傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1920～1997），江蘇高郵人，現(xiàn)代作家，散文家資深文化界名人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，師從沈從文，曾長(zhǎng)期任職北京京劇院編劇。代表作有小說(shuō)：《受戒》《大淖記事》散文集：《蒲橋集》等。汪曾祺讀讀

2、寫(xiě)寫(xiě)腌鴨蛋籍貫車(chē)胤yānjíyìn門(mén)楣méi粽子zòng避邪xié莧菜xiàn門(mén)檻kǎn蝎子xiē肅然起敬sù囊螢映雪náng城隍廟huáng把下列詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的意思用線(xiàn)連起來(lái)1、莫名其妙2、肅然起敬3、囊螢映雪4、曾經(jīng)滄海難為水A、形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。B、沒(méi)有人能夠說(shuō)出它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。C、經(jīng)歷過(guò)滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。D、囊螢和映雪分別指晉朝車(chē)胤和孫康利用螢火蟲(chóng)的反光刻苦讀書(shū)的故事。快速瀏覽課文，尋找關(guān)鍵句，理清文章思路。思路我來(lái)理如何尋找關(guān)鍵句1、段落開(kāi)頭2、段落結(jié)尾3、承上啟下句

3、（過(guò)渡句）端午節(jié)的習(xí)俗系百索子做香角子貼五毒貼符喝雄黃酒與其它地方一樣的高郵獨(dú)有的放黃煙子吃十二紅作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有那些風(fēng)俗？那些是作者家鄉(xiāng)所特有的端午節(jié)風(fēng)俗？這樣寫(xiě)有什么作用？為介紹鴨蛋預(yù)設(shè)背景(引出)家鄉(xiāng)的鴨蛋到底好在哪里?有什么特點(diǎn)?請(qǐng)找出這一部分中你最喜歡的語(yǔ)句，體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)及作者想表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的鴨蛋怎樣的感情？家鄉(xiāng)鴨蛋的特點(diǎn)名聲久遠(yuǎn)質(zhì)細(xì)而油多蛋白而柔嫩問(wèn)起籍貫會(huì)肅然起敬上海店里會(huì)特別標(biāo)明雙黃鴨蛋會(huì)成批輸出引袁枚文作證以北京鴨蛋相比我對(duì)家鄉(xiāng)鴨蛋的情感曾經(jīng)滄海難為水.充滿(mǎn)了自豪與熱愛(ài)之情。作者講了端午的鴨蛋哪幾件

4、事?分析這一部分的語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)？趣事掛鴨蛋絡(luò)子空蛋殼裝螢火蟲(chóng)聯(lián)到囊螢映雪的故事懷念童年韓國(guó)申報(bào)端午節(jié)為文化遺產(chǎn)“江陵端午祭”是韓國(guó)農(nóng)耕社會(huì)時(shí)期祈求豐年，民眾共同參與的傳統(tǒng)祝祭活動(dòng)。在進(jìn)行端午祭時(shí)，會(huì)舉行假面舞劇、投壺、摔跤、蕩秋千、長(zhǎng)跪比賽、跆拳道比賽、高校足球賽等活動(dòng)，而這些都是具有韓國(guó)地方特色的。每年吸引國(guó)內(nèi)外百萬(wàn)人次參與和觀光，韓國(guó)方面對(duì)江陵端午祭非常重視，1967年將其列入國(guó)家重點(diǎn)無(wú)形文化財(cái)產(chǎn)第13號(hào)，并于2005年向聯(lián)合國(guó)科教文組織申報(bào)“世界無(wú)形遺產(chǎn)”。拓展延伸拿什么來(lái)拯救你，端午節(jié)提案要案全國(guó)人大呼

5、吁增加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)日（清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)）申請(qǐng)世界遺產(chǎn)中韓專(zhuān)家討論兩國(guó)聯(lián)合申報(bào)端午成為世界遺產(chǎn)民間行動(dòng)湖南恢復(fù)舉行龍舟賽，六月龍舟競(jìng)渡再現(xiàn)龍之魂政府行動(dòng)岳陽(yáng)注冊(cè)端午節(jié)網(wǎng)址，政府將其當(dāng)作系統(tǒng)工程。請(qǐng)以《拯救傳統(tǒng)節(jié)日》為題寫(xiě)一篇感悟。作業(yè)布置謝謝大家！