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《用心關(guān)愛(ài)呵護(hù)成長(zhǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、用心關(guān)愛(ài)呵護(hù)成長(zhǎng)6月25日，學(xué)校組織全體教師暑期培訓(xùn)時(shí)，我有幸聆聽(tīng)了澤州縣水東中學(xué)教師王平老師的講座《有一種愛(ài)叫陪伴》，受益匪淺，讓我對(duì)教師這份神圣的職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，教師的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)，或用文字，或用音樂(lè)，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來(lái)自不同的時(shí)代，不同的種族，不同的文化，但師愛(ài)那無(wú)私深摯的感情卻永恒不變。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)
2、的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量?？梢?jiàn)，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質(zhì)，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠(yuǎn)的意義。因此，作為教師，我們應(yīng)該有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自覺(jué)的職業(yè)道德規(guī)范和高度成熟的技能技巧。只有具備這些不可替代的獨(dú)立特征，教師才算是合格的教師，具有良好師德的教師。一、愛(ài)，師德之魂“沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?！边@句在教育界廣泛流傳的經(jīng)典名言說(shuō)明：愛(ài)是教育的同行者，愛(ài)是教育的生命，愛(ài)學(xué)生是師德的
3、直接體現(xiàn)，是做好教師的關(guān)鍵！教師只有熱愛(ài)每一位學(xué)生，才能贏得所有學(xué)生的尊敬，才能建立起“尊師愛(ài)生”的和諧師生關(guān)系。于是，建立一種新型的、平等、民主、和諧的師生關(guān)系就成為了師德修養(yǎng)的必需，成為教師需要努力的方向。學(xué)生也只有在這種平和、融洽的氛圍中，視老師為伙伴、為知心朋友，才能充分表達(dá)自己的心聲，展示自己的個(gè)性，教師也才能準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的心理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，促使其不斷健康發(fā)展。我感覺(jué)“師愛(ài)”，體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴關(guān)懷中，急學(xué)生所急，讓“師愛(ài)”照亮每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生獲得足夠成長(zhǎng)能量的溫暖的陽(yáng)光
4、，照亮心靈的每一個(gè)角落，在人生的道路上奏出歡樂(lè)的頌歌。二、開(kāi)拓進(jìn)取，終身學(xué)習(xí)??一個(gè)人善于學(xué)習(xí)，他就會(huì)變得越來(lái)越能干；一個(gè)人具有多方面的能力和才干，他就能夠有所成功；一個(gè)人越是善學(xué)多能，他就越是能夠適應(yīng)當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息變化的形勢(shì)，在工作中左右逢源，立于不敗之地。當(dāng)今的世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，世界的面貌日新月異，新知識(shí)、新事物大量涌現(xiàn)。為了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，作為教師，我們都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身教育的觀念，不斷地提高科學(xué)文化素養(yǎng)，盡可能地提高業(yè)務(wù)能力，不要安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。要知道如果采取
5、這種生活態(tài)度，就很容易落到連鐘也沒(méi)得撞的地步。講臺(tái)就是戰(zhàn)場(chǎng)，而我們教師自己正是這場(chǎng)硬仗中的主角！我們不僅是在打自己的人生之戰(zhàn)，同時(shí)還在打?qū)W生的人生之戰(zhàn)，民族發(fā)展之戰(zhàn)，國(guó)家興盛之戰(zhàn)。這樣，新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)我們教師也提出了更高的要求，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教育教學(xué)中，要給學(xué)生一碗水，教師不但要有一桶水，而且必須是源泉活水，特別在科技日新月異、更新極速的今天，我們必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、方法要有更深的造詣，傳統(tǒng)的單向、
6、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們要充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。在新課改的教學(xué)中，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們身心健康地成長(zhǎng)。否則就有可能被淘汰，無(wú)法“傳道、授業(yè)、解惑”。不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，收獲幸福，其實(shí)就是一種無(wú)言的自我滿足。三、敬業(yè)樂(lè)業(yè)，誨人不倦???作為一名人民教師要熱愛(ài)教育
7、事業(yè)，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就要有“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的決心，對(duì)自己的選擇要無(wú)怨無(wú)悔、不計(jì)名利、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦，力求做好自己的本職工作，用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈?！皭?ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。不辜負(fù)胡總書(shū)記對(duì)我們的殷切希望“人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”我們要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書(shū)、育好人，為人民的教育事
8、業(yè)貢獻(xiàn)力量。沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。敬業(yè)樂(lè)業(yè)，誨人不倦，我們就能飲醇自醉！我是幸福的，因?yàn)槲沂斋@了許許多多學(xué)生的最最純真的愛(ài)！我
