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1、發(fā)放鎮(zhèn)沙子溝小學督導評估自評報告涼州區(qū)發(fā)放鎮(zhèn)鎮(zhèn)沙子溝小學2012年4月15日25沙子溝小學督導評估自評報告一、基本情況我校始建于1946年，地處騰格里沙漠邊緣地帶，位于涼州區(qū)發(fā)放鎮(zhèn)沙子溝村三組，是一所集人文、書香、教研、創(chuàng)新為一體的示范性完全小學。2010年10月根據(jù)涼州區(qū)政府、涼州區(qū)教育局關于農(nóng)村學校布局調(diào)整的規(guī)劃，將朱家莊小學并入沙子溝小學，學校的服務區(qū)域由原來的一個行政村擴大到兩個行政村，服務13個村民小組，人口2276人。學校占地面積8884平方米，校舍建筑面積為852平方米。學?，F(xiàn)有教學班6個，學生117人，教師15人。教師職稱、年齡、學歷結構合理，學歷合格率100%
2、；適齡兒童入學率100%，在校學生鞏固率100%，畢業(yè)率100%，普及率100%。2010年5月24日，學校開展了捐資助學活動，款物合計10萬元。目前學校硬件設施完善，儀器室、實驗室、電教室、體育器材室、電腦室等各功能室均按國家三類標準配備。徹底消除D級危房。安全工作落實到位，校舍達到了“一無兩有六配套”標準。二、辦學效果依據(jù)《甘肅省小學綜合督導評估方案》，成立由學校主要領導及各部門負責人與教師、學生、家長、社區(qū)代表參加的自評領導小組，制定自評工作計劃、安排日程、成立專項評估組，于2012年04月5日至15日對我校的“條件和環(huán)境”、“學校管理”、“教育教學”、“學生發(fā)展”四個部
3、分認真進行了自查自評工作。251、學習宣傳動員：成立學校自評領導小組，制定自評工作計劃。組織全校教師認真學習督導評估方案及有關法規(guī)，積極宣傳自評的目的、內(nèi)容與方法，動員他們積極參與到自評工作中。2、資料收集評估：根據(jù)學校部門分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，按要求填寫了《督導指標自評表》與《自評結論量化表》，在此基礎上寫出了專項小組自評分報告?？偨Y了成績、經(jīng)驗、問題與對策。3、撰寫自評報告：學校自評領導小組收集“專項小組自評分報告”及有關資料，安排專人根據(jù)《評估方案》進行討論、分析、綜合、評定，補充自
4、評的定性意見，寫出了學校自評報告初稿，并由學校教師大會審議通過。（一）條件和環(huán)境（自評得分為：135分）1、辦學條件（自評得分為：50分）國撥教育公用經(jīng)費足額到位，地方財政承擔的教育經(jīng)費按時足額撥付；學校成立理財小組，大項開支由教師大會通過，學區(qū)服務站審批。教育經(jīng)費使用合理，專款專用，賬目做到日清月結。生均校園占地面積76平方米，生均建筑面積7.3平方米，達到規(guī)定標準；圖書2000余冊，達到標準，儀器、音體美器材，信息技術教育、衛(wèi)生保健等設施均達標，四室不達標。2、校園文化建設（自評得分為：60分）學校合理種植了花草樹木，校內(nèi)綠化、美化亮化、硬化有特色25，校園校舍布局合理，干
5、凈整潔。學校比較重視校園文化建設，板報、專欄、墻體標語醒目，宣傳畫內(nèi)容新穎，富有時代氣息。充分體現(xiàn)為學生成長服務的理念；教室布置協(xié)調(diào)得體，百花齊放，整潔舒適，能利用教室內(nèi)外空間，展示學生、教師作品及教育成果；近年來，通過參與式教學模式的構建，學校師生關系平等和諧，學生之間團結友愛，互相幫助，各項活動文明有序。領導與教師之間、教師互相之間關系融洽，積極向上；有比較良好的領導作風、教風、學風。3、校外環(huán)境（自評得分為：25分）校門周圍規(guī)定范圍內(nèi)無商販擺攤設點，為學生創(chuàng)造比較良好的教育環(huán)境；學校周邊比較整潔干凈，衛(wèi)生狀況良好；社區(qū)內(nèi)無“黃、賭、毒”現(xiàn)象，有較好的文化環(huán)境氛圍；學校周圍
6、治安環(huán)境良好，師生安全有保障；校門前車輛多，雖設置了安全警示牌，但對學生的安全有一定的隱患。社區(qū)領導及代表能積極參與學校發(fā)展和相關教育教學活動，能定期召開家長會，教師有計劃的家訪，聘請了發(fā)放鎮(zhèn)派出所張所長為法制副校長，學校與社區(qū)聯(lián)系比較廣泛，也能積極爭取社區(qū)的支持和幫助。（二）學校管理（自評得分為：290分）1、目標規(guī)劃（自評得分為：30分）學校有明確的符合教育方針和學校實際的《章程》，有正確的25辦學指導思想和辦學目標，制定了比較切實可行的五年長遠發(fā)展規(guī)劃，有年度工作計劃、總結，并有各項工作的過程性資料。2、管理體制與制度建設（自評得分為：60分）學校實行校長負責制，并制定了
7、教師大會制度。定期開展全校教師大會，做到了學校管理人人參與的良好風氣。學校制定了崗位職責，制定和落實了各項管理制度，部分制度上墻。再此基礎上與時俱進，不斷完善，所有制度裝訂成冊。做到了事事有人做，事事有落實，在學校管理中不留死角。3、領導班子建設（自評得分為：40分）領導班子共三人，校長、教導主任、總務主任，配備職數(shù)符合規(guī)定，年齡最大42歲，學歷均在大專以上。目前均為一線課任教師。班子成員分工明確，能做到團結協(xié)作，作風民主、廉潔自律，業(yè)務素養(yǎng)和管理水平得到師生好評。4、教師隊伍建設（自評得分
