經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

《經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、楊莊小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)河西鄉(xiāng)楊莊小學(xué)2010年12月9日為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的普通話水平，構(gòu)建和諧校園語言生活，在全校掀起說普通話、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，12月8日，我校組織了本次“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)。一、基本情況本次大賽于8日下午3時(shí)正式開始，全校六個(gè)年級(jí)的22名選手和其余師生參加了本次活動(dòng)，參賽選手分別誦讀了《延安，我把你追尋》、《再別康橋》等22篇中華經(jīng)典美文。比賽中，各個(gè)參賽選手精神飽滿、著裝大方，他們用流利的普通話、抑揚(yáng)頓挫的

2、語調(diào)誦讀出了一篇篇經(jīng)典美文的風(fēng)韻，精彩的誦讀博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。11位評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分、亮分，當(dāng)場(chǎng)匯總成績(jī)并予以公布，確保了本次比賽的公平公正（成績(jī)表后附）。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，誦讀比賽順利落下帷幕。為了鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立榜樣，推動(dòng)我?！罢f普通話、學(xué)經(jīng)典美文”活動(dòng)的繼續(xù)有效開展，學(xué)校最終評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名和鼓勵(lì)獎(jiǎng)3名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、優(yōu)點(diǎn)方面1．在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，各個(gè)年級(jí)都能積極組織積極參與。2．全體同學(xué)高度重視活動(dòng)，賽前都進(jìn)行了大量有效地練習(xí)，設(shè)計(jì)準(zhǔn)備了相關(guān)的道具和背景音樂。3．

3、大多數(shù)參賽選手普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰圓潤(rùn)；所選作品主題鮮明，對(duì)作品內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表情達(dá)意；誦讀過程中，語速、節(jié)奏、音高處理有對(duì)比，有變化，抑揚(yáng)頓挫；肢體語言得當(dāng)，表情自然，感情真摯飽滿。4．本次活動(dòng)組織得力緊湊，達(dá)到了預(yù)期的目的。一、存在問題1．個(gè)別年級(jí)組織不得力，重視不夠。2．個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備不充分，抱著應(yīng)付差事的態(tài)度，誦讀缺乏感情，沒有藝術(shù)感染力，也沒有讀出所選經(jīng)典美文的思想內(nèi)涵。3．部分參賽選手的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，有將個(gè)別字音讀誤和不讀作品題目、作者的現(xiàn)象。總之，通過本次活動(dòng)的開展，是我校學(xué)生的誦

4、讀能力得到了一個(gè)很好的展示，營(yíng)造出了濃郁的校園文化氛圍，有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的開展。